科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州凱里初二初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬(一)生物卷(帶解析) 題型:單選題
保護(hù)生物多樣性的最有效措施是:
A.就地保護(hù) | B.異地保護(hù) |
C.保護(hù)基因庫(kù) | D.保護(hù)瀕危物種 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州凱里初二初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬(一)生物卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于生物類群的判斷,完全正確的是:
A.瘧原蟲、血吸蟲和瓢蟲都是昆蟲 |
B.魷魚、章魚和草魚都是魚類 |
C.蘭花、菊花和荷花都是被子植物 |
D.乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是細(xì)菌 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州凱里初二初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬(一)生物卷(帶解析) 題型:單選題
生物分類的最基本單位是:
A.門 | B.科 | C.種 | D.目 |
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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北孝感卷)生物(帶解析) 題型:單選題
為了探究子葉對(duì)黃豆芽生長(zhǎng)發(fā)育的影響,小明選擇了60粒大小和質(zhì)量相同的成熟黃豆種子,并隨機(jī)分為三組,每組20粒。經(jīng)水浸泡后,作出了如下處理:甲組切除子葉的1/2,乙組切除子葉的1/3,丙組子葉保持完整。在條件適宜的情況下,3天后三組黃豆芽的平均株高從高到低將依次為
A.甲>乙>丙 | B.乙>丙>甲 | C.丙>甲>乙 | D.丙>乙>甲 |
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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北孝感卷)生物(帶解析) 題型:單選題
下列說(shuō)法中正確的是
A.眼是視覺器官,當(dāng)物像投射在視網(wǎng)膜上時(shí),就產(chǎn)生了視覺 |
B.讀寫時(shí)最好將眼睛與書本的距離控制在33—35厘米(一尺) |
C.連續(xù)操作電腦40—50分鐘后,可看一會(huì)兒電視,以便休息一下眼睛 |
D.通過瞳孔大小的調(diào)節(jié),可控制進(jìn)入眼內(nèi)光亮度的強(qiáng)弱,所以看電視時(shí)光亮度的強(qiáng)弱不會(huì)對(duì)視力產(chǎn)生影響 |
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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北孝感卷)生物(帶解析) 題型:單選題
下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是
A.人體從外界吸入新鮮空氣,呼出二氧化碳的過程叫做呼吸作用 |
B.動(dòng)物在冬眠狀態(tài)下呼吸會(huì)完全停止 |
C.呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓始終大于外界氣壓 |
D.人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量比空氣高,氧氣含量比空氣低 |
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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北孝感卷)生物(帶解析) 題型:單選題
人體發(fā)育過程中,各器官、系統(tǒng)的發(fā)育是有一定次序的,其中最晚發(fā)育成熟的是
A.消化系統(tǒng) | B.泌尿系統(tǒng) | C.生殖系統(tǒng) | D.循環(huán)系統(tǒng) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州凱里初二初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬(一)生物卷(帶解析) 題型:單選題
某同學(xué)在嘗試“用鮮奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的過程中遇到了一系列問題,其中分析正確的是:
A.制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封 |
B.制作酸奶和葡萄酒都需要在無(wú)氧的條件下進(jìn)行 |
C.制作酸奶用到一種微生物而制作葡萄酒用到兩種微生物 |
D.制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能進(jìn)行孢子生殖 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州凱里初二初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬(一)生物卷(帶解析) 題型:單選題
“鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”,這句詩(shī)里暗含著生物知識(shí),對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州凱里初二初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬(一)生物卷(帶解析) 題型:單選題
從行為獲得的途徑來(lái)看,水牛犁田屬于:
A.先天性行為 | B.繁殖行為 |
C.學(xué)習(xí)行為 | D.取食行為 |
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