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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北黃岡卷）生物（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說(shuō)法中正確的是

A．嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無(wú)性生殖
B．雞卵的卵黃表面中央有一盤(pán)狀小白點(diǎn)，說(shuō)明卵已受精
C．家蠶、蜜蜂、蝗蟲(chóng)的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期
D．青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸生活

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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北黃岡卷）生物（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)敘述不正確的是

A．DNA是染色體的物質(zhì)組成之一，染色體位于細(xì)胞核中，因此DNA全部存在于細(xì)胞核中
B．把洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在清水中，細(xì)胞不會(huì)脹破，是因?yàn)樵摷?xì)胞有細(xì)胞壁
C．水稻根細(xì)胞吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)榧?xì)胞膜的作用
D．蓮與鯽魚(yú)相比，其結(jié)構(gòu)層次不同的是沒(méi)有系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東德州卷）生物（帶解析） 題型：單選題

仔細(xì)觀察右圖氣孔所處的狀態(tài)，推測(cè)植物可能進(jìn)行的生命活動(dòng)有(   )

A．光合作用B．呼吸作用
C．蒸騰作用D．以上都有可能

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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東德州卷）生物（帶解析） 題型：單選題

青蛙個(gè)體發(fā)育的過(guò)程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。完成這個(gè)發(fā)育過(guò)程需要(   )

A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞生長(zhǎng)D．細(xì)胞分裂與分化

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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東德州卷）生物（帶解析） 題型：單選題

下列材料和用具中，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)該用到的是（  ）
①生理鹽水 ②清水 ③稀碘液 ④消毒牙簽 ⑤刀片

A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②③⑤

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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東德州卷）生物（帶解析） 題型：單選題

細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述不正確的是（  ）

A．葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體，有利于進(jìn)行光合作用
B．紅細(xì)胞數(shù)量多，呈兩面凹的圓餅狀，有利于輸送氧氣
C．神經(jīng)元的細(xì)胞體有許多突起，有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)
D．卵細(xì)胞體積較大有利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供養(yǎng)料

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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東德州卷）生物（帶解析） 題型：單選題

下圖中，通過(guò)下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化？（  ）

A．調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈
B．調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡
C．向右上方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡
D．向左下方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡

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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北黃岡卷）生物（帶解析） 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)，圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)該圖的分析，正確的是

A．圖示中“大氣”的成分是氧氣
B．圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)方向是動(dòng)物到植物、微生物到動(dòng)物、微生物到植物
C．生理過(guò)程②③④均表示生物的呼吸作用
D．過(guò)程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量，還維持了生物圈的碳氧平衡

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省湛江市八年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

生物圈養(yǎng)育著萬(wàn)物生靈，人和各種生物共同生活在這個(gè)大家庭里，它們各自承擔(dān)著不同的角色。下面承擔(dān)分解者的角色的是

A．淡水中的衣藻B．朽木上的蘑菇C．土壤中的蚯蚓D．樹(shù)上的毛毛蟲(chóng)

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省湛江市八年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)平衡的破壞主要包括

A．植被的破壞　B．食物鏈的破壞　C．洪澇災(zāi)害 　D．建造沼氣池

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同步練習(xí)冊(cè)答案