科目: 來源:2012屆福建省惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:單選題
以下不屬于青春期的心理特征的是
A.一心想擺脫父母、老師的管束 | B.學(xué)習(xí)能力、記憶力增強(qiáng) |
C.渴望父母、老師的理解與關(guān)懷 | D.性意識開始萌動,對異性產(chǎn)生朦朧的依戀 |
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科目: 來源:2012屆福建省惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列對生命起源和進(jìn)化的敘述中,正確的是
A.原始生命起源于原始陸地 | B.生物是按照由小型到大型的規(guī)律進(jìn)化的 |
C.生物的進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果 | D.生命是非生命物質(zhì)在短期內(nèi)自發(fā)產(chǎn)生的 |
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科目: 來源:2012屆福建省惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:單選題
蝙蝠屬于哺乳類,它與鳥類的體溫特征是
A.都不恒定 | B.體溫都恒定 | C.前者恒溫后者變溫 | D.前者變溫后者恒溫 |
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科目: 來源:2012屆福建省惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在采摘玫瑰時,若手被刺扎到會立即縮回。該反射過程中,神經(jīng)中樞位于右圖中的
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
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科目: 來源:2012屆福建省惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:單選題
被子植物比裸子植物高等,主要表現(xiàn)在
A.有根、莖、葉的分化 | B.體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 |
C.能產(chǎn)生種子 | D.種子外有果皮包被 |
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科目: 來源:2012屆福建省惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:單選題
王老師剛參加完義務(wù)獻(xiàn)血,醫(yī)生建議她用消毒棉壓住傷口,并做屈肘動作,請問在屈肘動作中起動力作用的是
A.肱二頭肌收縮 | B.肱三頭肌收縮 | C.肱骨 | D.肘關(guān)節(jié) |
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科目: 來源:2012屆福建省惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:單選題
當(dāng)下正是龍眼樹開花的季節(jié),請說說結(jié)出好吃的龍眼、要經(jīng)過下列哪個過程
A.開花→受精→傳粉→果實的成熟 | B.受精→開花→傳粉→果實的成熟 |
C.開花→傳粉→受精→果實的成熟 | D.傳粉→受精→開花→果實的成熟 |
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科目: 來源:2012屆福建省惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖表示果樹的一段枝條,長有大小相同的兩個果實。現(xiàn)對枝條兩個部位的樹皮進(jìn)行環(huán)剝。枝條上兩個果實A、B的長勢會是
A.A長B不長 B.B長A不長 C.AB一樣長 D.AB均不長
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科目: 來源:2012屆福建省惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:單選題
微生物有著廣泛的用途,下列有關(guān)微生物應(yīng)用的敘述中錯誤的一項是
A.醋酸菌釀醋 | B.青霉菌提取青霉素 | C.乳酸菌制作酸奶 | D.酵母菌制作泡菜 |
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科目: 來源:2012屆福建省惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某興趣小組的同學(xué)設(shè)置了“有光”和“無光”兩種環(huán)境條件,對“光對鼠婦分布的影響”進(jìn)行探究。這種研究方法屬于
A.文獻(xiàn)法 | B.實驗法 | C.調(diào)查法 | D.分類法 |
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