科目: 來源:2011-2012學年山東棗莊市臺兒莊區(qū)澗頭二中初二階段性檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
生態(tài)系統(tǒng)的組成是( )
A.生物部分和非生物部分 | B.動物和植物 |
C.生產(chǎn)者、消費者和分解者 | D.所有生物 |
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科目: 來源:2011-2012學年山東棗莊市臺兒莊區(qū)澗頭二中初二階段性檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
“一山難容二虎”這一諺語,用生物學觀點可以理解為()
A.虎性情孤獨,不群居 |
B.虎所需的生活空間很大 |
C.身體強壯的虎以身體弱小的虎為食 |
D.虎所處的營養(yǎng)級高,獲得的能量少,個體數(shù)量就少 |
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科目: 來源:2011-2012學年山東棗莊市臺兒莊區(qū)澗頭二中初二階段性檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物體內(nèi)殘留的有機汞情況如下表所列,那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是 ()
生物體 | A | B | C | D | E |
有機汞濃度(ppm) | 0.05 | 7 | 0.51 | 68 | 0.39 |
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科目: 來源:2011-2012學年山東棗莊市臺兒莊區(qū)澗頭二中初二階段性檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
“我為花草呵護,花草向我微笑”,體現(xiàn)了人與自然的和諧相處!盎ú荨痹谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是()
A.消費者 | B.生產(chǎn)者 | C.分解者 | D.非生物部分 |
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科目: 來源:2011-2012學年山東棗莊市臺兒莊區(qū)澗頭二中初二階段性檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
為了保護南極的生態(tài)環(huán)境,到南極考察的科學工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極,還要把糞便等生活垃圾帶離南極,這是因為南極()
A.缺乏必要的生活設(shè)施 | B.缺少生產(chǎn)者 |
C.缺少消費者 | D.缺少分解者 |
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科目: 來源:2011-2012學年山東棗莊市臺兒莊區(qū)澗頭二中初二階段性檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列四組生物中,能生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中的是( )
A.高粱和大豆 | B.獵豹和獼猴 | C.蓮花和紫菜 | D.丹頂鶴和仙人掌 |
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科目: 來源:2011-2012學年山東棗莊市臺兒莊區(qū)澗頭二中初二階段性檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖2所示,在一段時間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會引起:()
A.丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降 | B.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降 |
C.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降 | D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加 |
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科目: 來源:2011-2012學年山東棗莊市臺兒莊區(qū)澗頭二中初二階段性檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()
A.微山湖 | B.微山湖的所有植物 | C.微山湖的所有動物 | D.微山湖的所有生物 |
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科目: 來源:2011-2012學年山東棗莊市臺兒莊區(qū)澗頭二中初二階段性檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列各項中正確的食物鏈是( )
A.草→羊→狼 | B.陽光→草→昆蟲→蛙 | C.兔→狐→細菌 | D.草→兔→狼→細菌 |
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科目: 來源:2011-2012學年遼寧省大石橋市水源二中初一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
氣管、支氣管中把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部的結(jié)構(gòu)是
A.氣管軟骨 | B.腺細胞 | C.氣管纖毛 | D.喉 |
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