下圖是探究呼吸作用產(chǎn)物的實驗裝置圖，請據(jù)圖回答：

（1）A瓶內(nèi)NaOH溶液的作用是________．
（2）D瓶內(nèi)石灰水的作用是________．
（3）若將萌發(fā)的種子換成大豆幼苗，應(yīng)對C裝置進(jìn)行________處理，目的是________．

生物圈：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)上下各________千米．包括________、________、________．是所有生物賴以生存的共同家園，是最大的________．

制作所有的臨時玻片標(biāo)本都是先在載玻片上滴一滴清水．________．

六大營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人的生命活動提供能量的是________、________和________．

生物圈的氧循環(huán)的過程是

1. A.
   人、動物、植物呼吸作用吸收氧氣放出二氧化碳
2. B.
   植物光合作用吸收二氧化碳放出氧氣
3. C.
   人、動物、植物呼吸作用吸收氧氣放出二氧化碳；植物光合作用吸收二氧化碳放出氧氣
4. D.
   人類活動對生物圈的氧循環(huán)的影響

觀察“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”演示實驗，完成下列問題：
（1）完成下表：

編號	加入物質(zhì)	水溫	時間	10分鐘后加碘液 的結(jié)果及反應(yīng)
①	饅頭碎屑+2毫升唾液	37℃	10分鐘	________
②	饅頭碎屑+2毫升清水	37℃	10分鐘	________

（2）回答下列問題：
①試管1滴加碘液沒變藍(lán)，說明它里面沒淀粉，它到哪兒去了？
②由此說明唾液有什么作用？

小腸是進(jìn)行消化和吸收的主要場所，與之相適應(yīng)的小腸的結(jié)構(gòu)特點是

1. A.
   小腸絨毛的大大增加表面積
2. B.
   小腸是消化道最長的一段
3. C.
   腸壁分四層
4. D.
   有很多消化腺如肝臟、膽囊、腸腺

輸入第二營養(yǎng)級的能量，不可能的去向是

1. A.
   隨糞便排出體外
2. B.
   流入第一營養(yǎng)級
3. C.
   呼吸作用散失掉
4. D.
   存在于生物的遺體殘骸中

如圖是人體血液循環(huán)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）在A、B處進(jìn)行氣體交換，A處氣體交換的實質(zhì)是________，B處或靜脈血變成了動脈血或二氧化碳減少氣體交換的結(jié)果是________．
（2）E處同C處相比________物質(zhì)的含量明顯減少．
（3）圖示的血管A、B、C、D、E中，飯后1.5小時血糖濃度最高的血管是________，此時體內(nèi)________分泌量增加，這種激素在血糖調(diào)節(jié)中的作用是________．
（4）與腎動脈相比，血管D中血液成分的特點是________．
（5）在靜脈管腔內(nèi)有一種稱為________的特殊結(jié)構(gòu)能防止血液倒流．

下面是生物現(xiàn)象及其表現(xiàn)出來的生物關(guān)系，請你將右側(cè)的字母填寫在橫線上．
①老虎吃野豬　　　　　　　　　　　　　　　　A合作關(guān)系
②許多蜜蜂在釀蜜　　　　　　　　　　　　　　B競爭關(guān)系
③田里的水稻與雜草　　　　　　　　　　　　　C捕食關(guān)系
④貓捉老鼠　　　　　　　　　　　　　　　　　D寄生關(guān)系
⑤螞蟻搬家
⑥血吸蟲在釘螺里
①________　②________�、踎_______④________⑤________⑥________．