科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省長(zhǎng)嶺中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:填空題
飼養(yǎng)員給猴子喂食物時(shí),不慎把下個(gè)甘薯掉到水池中,一只猴子用了很長(zhǎng)時(shí)間撈到了這個(gè)被水池洗凈了的甘薯。以后,只要飼養(yǎng)員給猴子喂甘薯,猴子就拿著甘薯到水池中擦洗,再也不吃沾有泥土的甘薯了。猴子的這種行為屬于 行為,是通過(guò) 和 而獲得的行為。這種行為對(duì)動(dòng)物生存 (填“有利”或“無(wú)利”)。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省長(zhǎng)嶺中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:填空題
生活中常見蜜蜂在花叢中忙忙碌碌,蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是 ,主要的運(yùn)動(dòng)器官是 。春天百花爭(zhēng)艷,蜜蜂在花間忙碌,蜜蜂的這種行為按行為目的分屬于 ;按行為獲得途徑分屬于 ;蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說(shuō)明了蜜蜂具有 行為。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省長(zhǎng)嶺中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:填空題
右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,
主要是 關(guān)系,這就形成了食物鏈,食
物鏈交織在一起形成了食物網(wǎng)。
(2)此圖中共有 條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食
物鏈可表示為 。
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將 ,兔的數(shù)量會(huì) 。
(4)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省長(zhǎng)嶺中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:填空題
根據(jù)右圖回答下列有關(guān)關(guān)節(jié)的問(wèn)題:
(1)圖中的④主要由 組織構(gòu)成,其內(nèi)壁可分
泌 ,可增加關(guān)節(jié)的靈活性。
(2)① 和③ 表面覆蓋有一層
光滑的[ ] ,可以緩沖關(guān)節(jié)
運(yùn)動(dòng)時(shí)的 ,并可減少 。
(3)我們說(shuō)的脫臼是指 從 中脫落的現(xiàn)象。
(4)請(qǐng)寫出你所熟悉的兩個(gè)人體關(guān)節(jié)的名稱: 、 。
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科目: 來(lái)源:2012屆湖南省永州市寧遠(yuǎn)八中畢業(yè)會(huì)考模擬試卷(一)(帶解析) 題型:填空題
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí),對(duì)蝸牛、麻雀、貓、蚯蚓、青蛙、海蜇這六種動(dòng)物,根據(jù)圖解回答:
(1)分別寫出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱:
① ② ③
④ ⑤ 。
(2)在a處應(yīng)填的特征是 ;如果對(duì)動(dòng)
物②進(jìn)行科學(xué)分類,它應(yīng)屬于 綱。
(3)依據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱,可將上述動(dòng)物分為兩大類:
其中屬于脊椎動(dòng)物的是 ,
屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 。
(4)下列屬于我國(guó)特有珍稀動(dòng)物的是 ( )
A.金魚 | B.白鰭豚 |
C.海豚 | D.袋鼠 |
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科目: 來(lái)源:2012屆福建省惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:填空題
下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(8分)
(1)根據(jù)“一擦二滴三取四浸五蓋六染七吸”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程, 請(qǐng)寫出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序: 。(填寫序號(hào))
(2)圖E蓋玻片一邊先接觸水再輕輕放下的操作方法可以避免 。
(3)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上正對(duì) 的中心。
(4)若發(fā)現(xiàn)在視野的右上方有一個(gè)像,要把像移到中央,應(yīng)將玻片向 方移動(dòng)。
(5)你看到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞如下圖[ ],洋蔥鱗片葉表皮屬于 組織,洋蔥鱗片葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是 。
(6)通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn),請(qǐng)說(shuō)出植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn) 。
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科目: 來(lái)源:2012屆福建省晉江市第一次初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:填空題
某病人由于害怕打針,試著口服用于注射的胰島素制劑,1小時(shí)后發(fā)現(xiàn)口服沒有療效,只得重新注射胰島素。若該病人用藥期間的血糖濃度與時(shí)間關(guān)系如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析:(7分)
(1)該病人需要注射胰島素,是因?yàn)榛加?u> 病。人體內(nèi)的胰島素是由位于胰腺的 分泌的。
(2)該病人口服胰島素后血糖濃度不會(huì)變化,是因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì),進(jìn)入消化道后先在 經(jīng)過(guò)初步消化,進(jìn)入小腸后被徹底分解為 ,從而失去療效。
(3)從圖中可以看出,胰島素能使血糖濃度 。
(4)該病人在餐前半小時(shí)注射胰島素后,醫(yī)院食堂送來(lái)午餐:蕎麥面條1碗(100克),西紅柿炒雞蛋,素雞菠菜。但病人挑食沒吃面條,并于午后出現(xiàn)頭暈、冷汗的低血糖現(xiàn)象。是因?yàn)槊鏃l含豐富淀粉,在消化道內(nèi)將被徹底分解為 。病人的這一現(xiàn)象說(shuō)明患該疾病后,除了藥物控制外,應(yīng)特別注意自己的 習(xí)慣。
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科目: 來(lái)源:2012屆福建省晉江市第一次初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:填空題
右圖為人體血液循環(huán)示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答:(9分)
(1)心臟的四個(gè)腔中,左心房連接 靜脈,肺動(dòng)脈與 心室相連。同側(cè)心房和心室之間的房室瓣具有防止血液 的作用。
(2)圖中[ ① ] 是呼吸系統(tǒng)的主要器官,血液流經(jīng)此處時(shí),氧氣透過(guò)肺泡壁和 壁進(jìn)入血液,血液變?yōu)閯?dòng)脈血流回心臟。
(3)圖中[ ④ ]示小腸,是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要場(chǎng)所,血液流經(jīng)此處后,血液里的營(yíng)養(yǎng)成分會(huì) (填“增加”或“減少”)。
(4)當(dāng)血液流經(jīng)[ ⑤ ] 時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的 作用形成尿液。
(5)血液經(jīng)過(guò)全身各器官后,變?yōu)楹踺^少的 血,由上、下腔靜脈流回心臟。
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科目: 來(lái)源:2012屆福建省晉江市第一次初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:填空題
閱讀下面二則資料,分析、回答問(wèn)題:(9分)
資料一:2009年11月8日《閩南日?qǐng)?bào)》報(bào)道:11月10日起,某市將組織對(duì)1994年1月1日至2001年12月31日出生的兒童進(jìn)行乙肝疫苗免費(fèi)補(bǔ)種。
資料二:乙肝是由乙型肝炎病毒引起的消化道傳染病,日常生活中肝炎患者使用的碗筷要同家人分開,以免家人被感染。人類生活中還有多種傳染病,例如:痢疾桿菌引起的痢疾,表皮癬菌等真菌引起的足癬……
(1)資料中,引起乙肝的病原體是 ,這類生物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅由 組成的
外殼和含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核構(gòu)成。
(2)“肝炎患者使用的碗筷要同家人分開”,這種做法從預(yù)防傳染病的措施看屬于切
斷 ,
(3)接種過(guò)疫苗的兒童在抗原刺激下體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的 ,這屬于 性免疫。
有些兒童再見到“針”時(shí)就會(huì)哇哇大哭,這屬于 反射,其神經(jīng)中樞位于
皮層。
(4)痢疾桿菌屬于細(xì)菌,與引起足癬的表皮癬菌相比,它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不具有成形
的 。足癬與“紅眼病”一樣屬接觸性傳染病,請(qǐng)寫出一種預(yù)防感染足癬的方法: 。
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科目: 來(lái)源:2012屆福建省晉江市第一次初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:填空題
下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(7分)
(1)在制作“洋蔥表皮細(xì)胞”和“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)先在載玻片中央滴加的液體分別是 和 。
(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,若要使視野中的物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]。若視野中光線太強(qiáng),物像邊界不明,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)[ ② ] 器改用較小光圈,以減弱視野中的光線。
(3)圖中A細(xì)胞的結(jié)構(gòu)比B細(xì)胞多了[ ⑥ ] 和液泡,因此表示洋蔥表皮細(xì)胞的是[ ]圖。
(4)細(xì)胞分裂時(shí),遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制,這一過(guò)程發(fā)生在[ ]細(xì)胞核。
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