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科目: 來源:2012學(xué)年四川省岳池縣上學(xué)期初中結(jié)業(yè)模擬考試(一) 題型:填空題

人類生男生女的奧秘可用下圖表示,據(jù)圖回答:

(1)寫出圖中序號所代表的染色體符號:①     ;②     ;③     ;④     。
(2)國家提倡一對夫婦生育一胎子女,符合法律、法規(guī)條件的可以生育第二胎。假使一對夫婦第一胎生的是男孩,預(yù)測第二胎生女孩的機會是      %。

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科目: 來源:2012學(xué)年四川省岳池縣上學(xué)期初中結(jié)業(yè)模擬考試(一) 題型:填空題

如果一個女子的基因組成是BB,她產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因組成是(    );如果她與一個男子結(jié)婚(男子的基因組成是Bb),則他們一個后代的基因組成是(      )。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省福安市南片區(qū)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:填空題

珊瑚蟲等動物的特征是, 有口無_____________,這些動物稱為_____________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省福安市南片區(qū)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:填空題

填空題(4分)

類 群
我國已知種數(shù)
世界已知種數(shù)
百分比/%
哺乳動物
581
4342
13.39
鳥 類
1244
8730
14.25
爬行類
376
6300
5.97
兩棲類
284
4010
7.08
魚類
3862
19056
20.3
蕨類植物
2200~2600
10000~12000
22
裸子植物
約240
850~940
26.7
被子植物
30000
260000
10
(1)我國生物在世界上百分比最高的是(   )(1分)
A、裸子植物    B、被子植物     C、哺乳動物     D、鳥類
(2)在表中所列生物類群中請寫出4種我國珍稀動植物。
_________________________________________________________________(2分)
(3)你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性有效措施是____________________。(1分)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省武夷山一中七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

血細(xì)胞中         具有運輸氧氣功能;當(dāng)人體出現(xiàn)炎癥時         數(shù)量會增多,吞噬病菌;當(dāng)人體受傷流血時,         有止血和凝血的作用。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省武夷山一中七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

呼吸系統(tǒng)的組成包括             ,其中    是人體與外界進(jìn)行氣體交換的場所。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省武夷山一中七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

消化系統(tǒng)的組成包括       和消化腺。其中     是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的共有通道。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽桐城黃崗中學(xué)八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:填空題

(10分)實驗數(shù)據(jù)整理與分析,同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過程的活動中,得到了下表的數(shù)據(jù),請你根據(jù)此表回答問題:

 
第一代
第二代
第三代
第四代
第五代
紙片的顏色種類
開始數(shù)目
幸存者數(shù)
開始數(shù)目
幸存者數(shù)
開始數(shù)目
幸存者數(shù)
開始數(shù)目
幸存者數(shù)
開始數(shù)目
幸存者數(shù)

17
7
21
12
36
17
51
22
66
25

17
4
12
0
0
0
0
0
0
0

17
4
12
6
18
3
9
1
3
0

17
3
9
3
9
2
6
1
3
0
藍(lán)
16
4
12
1
3
0
0
0
0
0

16
3
9
3
9
3
9
1
3
0
(1)根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù),實驗所用的布料應(yīng)該是          色。
(2)在第一代與第二代之間小紙片的顏色種類很接近,但數(shù)量上與“生活環(huán)境”——彩布色彩越相近的小紙片數(shù)量就       。
(2)每經(jīng)過一代,小紙片的顏色種類就可能減少一種或幾種。到了第五代,小紙片“幸存者”的顏色種類大大減少,只保留了與彩布顏色相同和相近的幾種。因為,小紙片的顏色與“生活環(huán)境”——彩布色彩對比反差       的,就越容易被發(fā)現(xiàn)選出,對比反差
       的,越容易保存下來。
(3)用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點分析,動物保護(hù)色的形成是            的結(jié)果。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽桐城黃崗中學(xué)八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:填空題

(10分)右圖示生物進(jìn)化的大致過程。請據(jù)圖回答:

⑴鳥類和[②]          都是由[①]         進(jìn)化來的。
⑵裸子植物和[③]        植物的共同祖先是蕨類植物。
(3)生物進(jìn)化的研究方法能多種,其中比較重要的方法之一是比較。科學(xué)家通過對不同年代       的縱向比較,以及對現(xiàn)存        的橫向比較等方法,推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程。

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科目: 來源:2012學(xué)年四川省岳池縣上學(xué)期初中結(jié)業(yè)模擬考試(一) 題型:填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分;分解者能將動物、植物遺體和殘枝等中含有的(       )分解成簡單的(       )。

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