法國著名科學家巴斯德在研究牲口患炭疽病時，進行了如下實驗：把供實驗的綿羊分為甲、乙兩組，甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)��；乙組沒有注射。十天后，對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病病原菌，經過一段時間，甲組綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡，請回答：實驗中，甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病的現(xiàn)象屬于              免疫；乙組綿羊在實驗中起到的作用是       。

很多野生動物本身就攜帶       體，如青蛙、蛇、穿山甲攜帶鉤蟲、旋毛蟲等；鳥、鼠、兔、刺猬、蝙蝠等可能有病毒潛伏。

2005年10月17日，搭乘宇航員費俊龍和聶海勝的神州6號飛船順利返回地面，隨之返回的還有不少植物種子，這些種子受到太空射線的照射，使基因發(fā)生改變，從而培養(yǎng)出新作物品種，由此可見，_____________能為生物進化提供原始材料，這個過程屬于生物進化中的________________。

大雄的某一天是這樣開始的：
（1）鬧鐘響起，大雄匆匆起床。這屬于       反射。反射的神經中樞為        。
（2）經過了一夜，他感到了尿急了。儲存在膀胱中的尿液是由           產生的，它由很多的         構成，其中腎小管的作用為將全部的          、大部分的水、和部分的無機鹽。
（3）洗漱時，他從鏡子里發(fā)現(xiàn)自己長出了胡子。這是男孩生殖系統(tǒng)中的       產生出雄性激素讓身體發(fā)生了變化。
（4）大雄吃完牛奶和面包，背上書包出門。早餐中的營養(yǎng)物質將主要在大雄消化道的
         里被消化，并吸收進入血液。
（5）一路小跑，他大口喘氣，吸入的空氣迅速在他呼吸系統(tǒng)的      中發(fā)生了氣體交換。交換的結果，使血液中氧的含量        。
（6）到校時，大雄心跳加速。肺循環(huán)和體循環(huán)正忙碌著，有機物和氧隨血液源源不斷地運往組織細胞，在細胞內的           中完成呼吸作用，釋放出的能量供應大雄的學習生活。

“種豆得豆，種瓜得瓜”這句話說明生物具有_________現(xiàn)象�！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的葉子，”這句話說明生物的__________在自然界普遍存在。

“黃梅時節(jié)家家雨, 青草池塘處處蛙。” 青蛙的發(fā)育屬于很特殊的一類，它的的發(fā)育過程屬于____________發(fā)育，試寫出青蛙的發(fā)育過程：_________________________________。

下圖為生產上常用的營養(yǎng)生殖方法中的_______方法，其中①是_____

生物進化的總體趨勢：由水生到       、由低等到高等、由簡單到復雜。

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是       。

生物進化的原因目前普遍被人們接受的是       提出的自然選擇說。