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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東寧津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,小明同學(xué)用黃豆種子分別采取四種不同的處理方法,進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題。(6分)

瓶號(hào)
處  理  方  法
種子萌發(fā)情況
1
1粒種子,不給水,置于溫暖處
未萌發(fā)
2
1粒種子,給適量水,置于溫暖處
萌發(fā)
3
1粒種子,給適量水,置于冰箱里
未萌發(fā)
4
1粒種子,給過(guò)量水,置于溫暖處
 
(1)1號(hào)瓶和2號(hào)瓶所形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組是      。(2)與2號(hào)瓶對(duì)比:1號(hào)瓶種子不萌發(fā),是因?yàn)槿狈?u>    ;與2號(hào)瓶對(duì)比:3號(hào)瓶種子不萌發(fā),是因?yàn)槿狈?u>              。
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí),請(qǐng)推測(cè):4號(hào)瓶種子是否會(huì)萌發(fā)?填寫(xiě)在上表的空白處
(4)請(qǐng)指出在小明的實(shí)驗(yàn)方案中,所存在的一處
主要缺陷是:                                                                
(5)種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是胚必須                                            

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省肇慶市七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

下圖是某生物興趣小組同學(xué)在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”時(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)你分析該過(guò)程。

①、1號(hào)試管所起的作用是與2號(hào)試管進(jìn)行           。
②、如果將C過(guò)程燒杯中的水換為5℃,再重復(fù)D過(guò)程,發(fā)現(xiàn)滴加碘液后兩支試管中都變?yōu)樗{(lán)色,這說(shuō)明唾液中的淀粉酶要發(fā)揮作用還需要             

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東臨沂卷)生物(帶解析) 題型:探究題

(5分)某班級(jí)的同學(xué)想測(cè)定花生仁和核桃仁中的能量,于是,他們?cè)O(shè)置了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究,各小組測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答以下問(wèn)題:

(1)比較表中兩組數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論是______________________________________。
(2)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理表中的數(shù)據(jù),得出的結(jié)果才更可靠?_____________________。
(3)1克花生仁完全燃燒放出的能量實(shí)際約為23500焦,1克核桃仁完全燃燒放出的能量實(shí)際約為31800焦。與各小組測(cè)得的數(shù)值相比較有較大差異,請(qǐng)解釋原因(答出三點(diǎn)即可):
①__________________________________________________________;
②__________________________________________________________;
③__________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北襄陽(yáng)卷)生物(帶解析) 題型:探究題

在建設(shè)“四個(gè)襄陽(yáng)”的進(jìn)程中,生態(tài)農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)成為我市新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)。老河口的梨、棗陽(yáng)的桃,南漳、?档南愎、木耳……在不斷為農(nóng)民朋友創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),也成為我市一張張新的名片。根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題:
(1)某校學(xué)生小紅在棗陽(yáng)桃花節(jié)游覽桃園時(shí),入眼的滿(mǎn)是濃綠淺綠、姹紫嫣紅。人體的視覺(jué)是在          (填部位)形成的。
(2)在桃園中,除了如織的游人外,還有許多蜜蜂在花叢中飛舞,它們?cè)跒樘一▊鞣。蜜蜂的體表被覆         ,以防止水分過(guò)度蒸發(fā),適應(yīng)陸地生活。
(3)桃樹(shù)葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物,通過(guò)        輸送到桃樹(shù)的各個(gè)部位。
(4)大力發(fā)展果樹(shù)種植,還有良好的生態(tài)效應(yīng),能夠維持生物圈中的碳——氧平衡。為了降低“溫室效應(yīng)”,我們應(yīng)該提倡低能量、低消耗的生活方式。請(qǐng)列舉一種“低碳”的生活方式:                   。
(5)小紅在桃花節(jié)觀花時(shí)突發(fā)奇想:如果給桃花授梨花花粉,是否依然能結(jié)出果實(shí)呢?在老師的支持下,她和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究,步驟如下:

①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花,將其平均分成A、B兩組。
②將這些桃花的雄蕊(圖中②和③)去掉,并分別套上透氣的袋子。
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上,將梨花花粉涂在B組花的柱頭上。
請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)完成下列問(wèn)題:
(a)該實(shí)驗(yàn)的變量是            。
(b)步驟③和④完成的是植物生殖中的傳粉過(guò)程。
(c)傳粉、受精后,A組桃花的多數(shù)結(jié)構(gòu)凋落,惟有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí),其中子房里的           (填圖中序號(hào)和名稱(chēng))發(fā)育成種子;B組桃花則沒(méi)有結(jié)果,說(shuō)明給桃花授梨花花粉不能結(jié)出果實(shí)。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東無(wú)棣縣十校七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:探究題

鼠婦,也叫“潮蟲(chóng)”生活在陸地陰暗潮濕處,人們常在花園、花壇或草坪等處潮濕的花盆下發(fā)現(xiàn)它,當(dāng)人們移開(kāi)花盆后,鼠婦四散而逃,躲到其他的隱蔽地方去了。這是光在影響他的生活嗎?
現(xiàn)在提供鼠婦20只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計(jì)時(shí)器、手電筒、紙板和玻璃板等供你選用,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)探究光照是否影響鼠婦生活的實(shí)驗(yàn)。(7分)
(1)  你能提出的問(wèn)題是:_______________________________________________。
(2)  你做出的假設(shè)是:__________________________________________________。
(3)  選擇合適的材料用具,設(shè)計(jì)合理的對(duì)照裝置時(shí),應(yīng)控制的單一變量是__________。
(4)  請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)觀察記錄表:(2分)
(5)  你預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:____________________________________。
(6)  實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該將鼠婦如何處理:____________________________________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東無(wú)棣縣十校七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:探究題

下圖是某同學(xué)為驗(yàn)證“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,分析:
(7分)
(1)  試管中有氣泡產(chǎn)生的是________裝置。要證明此氣泡是否是氧氣,可以_______________________________。
(2)  甲、乙構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn),變量是__________________,得出的結(jié)論是_______________________________________;甲、丙構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn),變量是__________,得出的結(jié)論是_______________________________________________;
乙、丙能否構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn)?__________。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建漳州卷)生物(帶解析) 題型:探究題

(5分)近年來(lái),我國(guó)一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關(guān)注。為探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響,某校興趣小組的同學(xué)從圖l0所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置,并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況。(注:各裝置中種子的種類(lèi)、數(shù)量相同)

(1)該小組同學(xué)應(yīng)選擇               裝置,他們要探究的問(wèn)題是:                  
                                        ?
(2)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置都用較多種子而不是l粒種子,目的是                        。
(3)若C裝置中有1粒種子沒(méi)有萌發(fā),可能的原因是                               
(4)如果                                ,則說(shuō)明酸雨種子的萌發(fā)有不利影響。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建漳州卷)生物(帶解析) 題型:探究題

(3分)將圖3中實(shí)驗(yàn)裝置與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行匹配。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1)驗(yàn)證呼吸作用吸收氧氣:           
(2)觀察發(fā)酵現(xiàn)象:                   
(3)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣:           

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省鳳城中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

(5分)科學(xué)探究(二)
下表是某活動(dòng)小組在早晨為探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”而測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀后回答以下問(wèn)題。

地點(diǎn)
裸地
草地
灌叢

對(duì)


48%
52%
62%
42%
51%
60%
44%
60%
56%
平均值:44.7%
平均值:54.3%
平均值:59.3%
 
(1)從以上數(shù)據(jù)得出:①(1分)________地的空氣濕度最大,
②(1分)________地的空氣濕度次之,
③(1分)________地的空氣濕度最小。
(2)由此,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是(1分)___________________________。
(3)近幾年,有些地區(qū)夏天酷暑難耐,請(qǐng)你從本實(shí)驗(yàn)中得到的啟發(fā)給環(huán)保部門(mén)提出一條合理化的建議。(1分)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省鳳城中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

(16分)科學(xué)探究(一)
如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬動(dòng),這就是鼠婦,又叫面包蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)(2分)提出問(wèn)題:                             ?       
(2)(2分)作出假設(shè):                              。
(3)制定并實(shí)施探究方案:準(zhǔn)備好一個(gè)鐵盤(pán),一塊不透光的紙板,一塊透明的玻璃板,10只鼠婦。本實(shí)驗(yàn)設(shè)置為對(duì)照試驗(yàn)。
①(2分)控制本實(shí)驗(yàn)的變量是                   
②(2分)為保證變量的唯一性,正確的做法是(  )

A.以鐵盤(pán)中線為界,一側(cè)鋪上干土,另一側(cè)鋪上濕土
B.以鐵盤(pán)中線為界,一側(cè)遮光,另一側(cè)不遮光
C.以鐵盤(pán)中線為界,一側(cè)鋪上干土并遮光,另一側(cè)鋪上濕土,不遮光
D.以鐵盤(pán)中線為界,一側(cè)鋪上干土,不遮光,另一側(cè)鋪上濕土,遮光
③(2分)該探究實(shí)驗(yàn)要用10只而不是1只鼠婦,
目的是                                           。
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論。該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了多次,結(jié)果如下表:
環(huán)境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
陰暗
10只
9只
8只
10只[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)]
8只
 
①(2分)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣處理?
____________________________________________________________________
②(2分)從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________________________________
(5)(2分)做完實(shí)驗(yàn)后,如何處理鼠婦?
                                                                

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