蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。試回答下列問(wèn)題：
(1)提出問(wèn)題：                     （2分）
(2)作出假設(shè)：                    （2分）
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如下圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取      只孑孓放入乙燒杯中；甲燒杯放入20只孑孓而非一只是因?yàn)椋?u>         。（2分）

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是        。兩個(gè)燒杯中，         燒杯是對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓       ，乙燒杯中的孑孓                。
(5)得出結(jié)論：                                               。（2分）

孑孓是蚊子的幼蟲，適于生活在水中。某同學(xué)提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎?”，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開(kāi)蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問(wèn)：修正液對(duì)人體有危害嗎?下面是一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你按照探究實(shí)驗(yàn)的思路對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析作答。
實(shí)驗(yàn)材料：修正液，小白鼠2只（大小、健康狀況及各種生活狀態(tài)均相似），老鼠的食物——米飯，水，關(guān)小白鼠的籠子。（共6分）
（1）提出問(wèn)題：                                                     
設(shè)計(jì)方案：①取食物兩份，其中一份拌有修正液，一份沒(méi)有拌修正液，分別放入甲乙兩個(gè)籠子中； ②將2只小白鼠分成兩組，每組1只，分別放人以上的兩個(gè)籠子中； ③觀察甲乙兩組老鼠進(jìn)食的情況； ④如果不吃，可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠；(其他的方案也可)
（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是                。
（3）這種設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組是                ，對(duì)照組是            。
（4）出現(xiàn)的現(xiàn)象：①吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒(méi)有拌修正液食物的小白鼠正常。
（5）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中存在一處不足，請(qǐng)找出并糾正                     
                              。
（6）你認(rèn)為的結(jié)論是：                                              。

在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢�；②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁虎蹖�饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管不攪拌。并放在37℃左右溫水中5——10分鐘。請(qǐng)問(wèn)：滴加碘液后不變藍(lán)的是               號(hào)試管。3號(hào)試管的作用是                       。

（4分）通過(guò)下列科學(xué)家的研究成果，認(rèn)識(shí)腦的功能，并以此指導(dǎo)我們的生活。研究成果一：切除小白鼠的大腦，小白鼠失去知覺(jué)，但心跳和呼吸仍在進(jìn)行，胃腸依然能夠消化。
研究成果二：切除了小白鼠的小腦，小白鼠的動(dòng)作變得很不協(xié)調(diào)，步子邁得大而不穩(wěn)，腿抬的高而笨拙，吃食物時(shí)，嘴不容易準(zhǔn)確地碰到食物。研究成果三：切除小白鼠的腦干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。請(qǐng)回答：
（1）“植物人”沒(méi)有意識(shí)、感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)，可以判斷是腦的               損傷了。
（2）“舞蹈癥”患者的動(dòng)作不準(zhǔn)確、缺乏平衡感，可以判斷是腦的                發(fā)生了病變。
（3）在體育課上，老師囑咐同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)要特別注意保護(hù)好后腦，利用上述研究成果，請(qǐng)你作出解釋                                                 。
（4）為了有效地保護(hù)中樞神經(jīng)系統(tǒng)，在騎摩托、滑冰時(shí)要采取哪些保護(hù)措施？         。

為驗(yàn)證無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)植物體進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)，科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn)：把一盆栽番茄植株放在玻璃鐘罩內(nèi)（如下圖），再把含放射性碳的二氧化碳（空氣中的二氧化碳一般無(wú)放射性）依圖中所示輸入罩內(nèi)，然后關(guān)閉進(jìn)氣閥。一段時(shí)間后，把番茄植株移出，洗去土壤，用儀器記下根系的放射性碳的劑量。再把這些根烘干，切成小塊，放到養(yǎng)著饑餓金魚的不帶放射性物質(zhì)的金魚缸內(nèi)，4天后，把金魚從缸中取出，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)魚組織內(nèi)放射性碳超過(guò)正常水平。請(qǐng)回答：（7分）

（1）該實(shí)驗(yàn)主要研究生態(tài)系統(tǒng)的            
A.氧循環(huán)      B.碳循環(huán)    C.氮循環(huán)      D.水循環(huán)
（2）若要設(shè)置該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，正確的方法應(yīng)是         
A.把番茄換成天竺葵       
B.把含放射性碳的二氧化碳換成空氣中的二氧化碳
C.把土換成蒸餾水       
D.把金魚換成蝌蚪
（3）放射性碳首先必須通過(guò)植株的        作用轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，然后運(yùn)輸?shù)礁�部�?br />（4）如果這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的研究中，把植株放在完全黑暗的地方，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是                     
                           ；理由是                                          。
（5）簡(jiǎn)要說(shuō)明含放射性碳的植物組織進(jìn)入金魚組織的過(guò)程。（2分）
                                                                                
                                                                               

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（8分）
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證一氧化碳對(duì)小白鼠的影響。
（2）材料用具：玻璃鐘罩兩個(gè)，小白鼠2只，一氧化碳?xì)怏w等。
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①                                                      。（2分）
②                                                     。（2分）
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)：
①幾分鐘后，               的鐘罩內(nèi)的小白鼠死亡，             的鐘罩內(nèi)小白鼠活動(dòng)正常。
②設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn)的目的是以一組作為另一組的                       。
（5）為了使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)、嚴(yán)密，你提出的改進(jìn)建議是                                        
_____________________________________________________________________________________。

在甲、乙、丙三個(gè)培養(yǎng)皿中各鋪2～4層濕潤(rùn)的濾紙，然后，均勻地?cái)[上10粒飽滿的大豆種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。幾天后記錄種子萌發(fā)情況（見(jiàn)下表）。

黃河口大米由于光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、加上使用黃河水灌溉，形成了獨(dú)特的品質(zhì)——晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營(yíng)養(yǎng)豐富，被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“無(wú)公害食品”。請(qǐng)分析回答：
（1）東營(yíng)屬溫帶大陸性氣候，光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、黃河水中的泥沙含有多種化學(xué)元素，有利于水稻的生長(zhǎng)。可見(jiàn)，影響水稻生長(zhǎng)的非生物因素有____________________________。
（2）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，請(qǐng)據(jù)此寫出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______________________________。
（3）“大米草—水稻（F8）”在重度鹽堿地上種植成功，為黃河口大米增加了新品種�？茖W(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)培育多個(gè)品種水稻是_________多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
（4）作為餐桌上的主食，大米的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種子的___________中；完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次上屬于_________。
（5）有人喜歡用淘米水澆花，他們認(rèn)為淘米水中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。淘米水真的能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？你是怎樣認(rèn)為的，請(qǐng)你做出假設(shè)，并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)加以證明。
你做出的假設(shè)是____________________________。
你的探究方案為（3分）：

根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)回答。

（1）此實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是                                。
（2）此實(shí)驗(yàn)的變量是        。
（3）將暗處理過(guò)的天竺葵的一片葉A是遮光部分，B是見(jiàn)光部分（見(jiàn)右圖），將植物放在陽(yáng)光下照射30分種。然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱處理，用清水沖洗葉片后，在上面滴加碘液，其中變藍(lán)色的是      。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了綠葉只能在光下產(chǎn)生       。