科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西吉安吉州區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為血液循環(huán)和氣體交換關(guān)系圖,請(qǐng)回答:(13分)
(1)3和4之間的瓣膜是_______。2和5之間的瓣膜是_______。
(2)肺循環(huán)是指血液由[2]右心室流入[ ]_______,再流經(jīng)_______毛細(xì)血管網(wǎng),最后由[ ]_______流回[3]_______的過(guò)程。其中血液由_______血變成_______血。
(3)由M到N處,發(fā)生了血液與_______細(xì)胞之間的氣體交換,血液由_______血變成_______血,發(fā)生在體循環(huán)中。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西吉安吉州區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
_______是人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界和內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性反應(yīng)。它是通過(guò)_______來(lái)完成的,包括[①]_______、[ ]傳入神經(jīng)、[③]_______、[ ]傳出神經(jīng)和[⑤]_______。膝跳反射的神經(jīng)中樞是_______。(8分)
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西吉安吉州區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為人體主要內(nèi)分泌腺示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(10分)
(1)分泌甲狀腺激素的腺體是[ ]_______。
(2)在某山村出現(xiàn)一家三代中都有身高不足一米的男子,他們的家庭生活一切正常,可能的原因是幼年時(shí)_______分泌不足。如果幼年時(shí)該激素分泌過(guò)多會(huì)得_______。
(3)經(jīng)檢驗(yàn),某人血液中葡萄糖的濃度為0.18%,可能是[ ]_______不能正常分泌_______引起的。目前有效的治療方法是給患者_(dá)______(“注射”或“口服”)該激素。
(4)俗話說(shuō):“女大十八變,越變?cè)胶每础,這主要是由于[ ]_______分泌雌性激素的結(jié)果。
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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南益陽(yáng)卷)生物(帶解析) 題型:綜合題
(6分)請(qǐng)分析下列二則資料并回答有關(guān)問(wèn)題。
(一)2011年12月20日,江蘇科技大學(xué)大四學(xué)生有40人集體感染肺結(jié)核。疫情發(fā)生后,有關(guān)部門迅速作出處理:對(duì)確診病人進(jìn)行隔離和治療;對(duì)密切接觸者接種卡介苗;對(duì)學(xué)生寢室、學(xué)校公共場(chǎng)所等進(jìn)行全面的消毒。疫情得到了有效控制。
(二)2012年2月,廣東省河源市紫金縣響水路一帶發(fā)生丙型肝炎聚集性病例。發(fā)病者達(dá)123人之多。經(jīng)衛(wèi)生部及廣東省衛(wèi)生廳的聯(lián)合調(diào)查,該地丙型肝炎的爆發(fā)可能與小診所口腔治療、靜脈注射、母嬰及性傳播等因素有關(guān)。
(1)上述二則資料中,其病原體屬于病毒的傳染病是: ;其病原體屬于細(xì)菌的傳染病是 。(2)在結(jié)構(gòu)上細(xì)菌和病毒最本質(zhì)的區(qū)別是:病毒沒(méi)有 。
(3)根據(jù)預(yù)防傳染病的措施,資料(一)中對(duì)密切接觸患者的人接種卡介苗預(yù)防屬
于 (填代號(hào))。①保護(hù)易感人群 ②控制傳染源 ③切斷傳播途徑
(4)接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核屬于 免疫;
(5)分析資料(二)得知:丙型肝炎病毒的傳播方式與下列哪種傳染病病原體的傳播方式相似。
A.肺結(jié)核 | B.流行性感冒 | C.禽流感 | D.艾滋病 |
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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南益陽(yáng)卷)生物(帶解析) 題型:綜合題
(6分)以下是四種微生物圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)上圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:甲無(wú)成形的 ;請(qǐng)寫出圖甲中序號(hào)6所指的結(jié)構(gòu)名稱:
(2)圖丁中的a是 ,圖中的乙、丙、丁都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。
(3)上圖中的 (填序號(hào))可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。
(4)以上生物在自然界中的作用主要是:①作為 參與物質(zhì)循環(huán);②引起動(dòng)植物和人患;③與動(dòng)植物共生。
(5)圖中的乙能產(chǎn)生 ,它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細(xì)菌性疾病。
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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南益陽(yáng)卷)生物(帶解析) 題型:綜合題
(6分)請(qǐng)結(jié)合下圖中的有關(guān)動(dòng)物回答問(wèn)題。
(1) 的發(fā)育為不完全變態(tài),它是危害農(nóng)作物的害蟲。
(2)② 適用于水中生活的呼吸器官是 。 ④與⑤都用肺呼吸, ④的身體內(nèi)有獨(dú)特的 與肺相通,可以幫助呼吸。
(3) 屬于兩棲動(dòng)物;主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”。 以舞蹈的方式傳遞蜜源信息,可幫助植物傳粉。
(4)將圖中①—⑤按低等到高等的進(jìn)化順序進(jìn)行排列,正確的是
A.①②③④⑤ | B.⑤④③②① | C.③④⑤①② | D.②③④⑤① |
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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南益陽(yáng)卷)生物(帶解析) 題型:綜合題
(6分)易陽(yáng)同學(xué)從網(wǎng)上獲知,“蟻巢土”(螞蟻巢穴中的土壤)很肥沃,有利于植物的生長(zhǎng)。他設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“蟻巢土”對(duì)植物的生長(zhǎng)是否有影響。
一、實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)土壤采集:①“蟻巢土”:以螞蟻窩為中心,挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤;②螞蟻窩附近的土壤:在螞蟻窩附近找到土質(zhì)和含水量等相同的土壤,以上述方法取土。
(2)土壤分裝:將20只大小相同的花盆隨機(jī)分成兩組(每組10只)。將處理好的①、②號(hào)土壤分別裝入第一和第二組花盆。
(3)種植植物:在20只花盆中各栽種1株生長(zhǎng)狀況良好的、大小相同的大豆芽,將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進(jìn)行培養(yǎng),定期用蒸餾水噴灑。每日測(cè)量并記錄不同土壤中植物的高度(平均值),連續(xù)18天。
二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
不同土壤中大豆幼苗的生長(zhǎng)曲線對(duì)照(如右圖)
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下面的問(wèn)題:
(1)在螞蟻窩附近取土是為了設(shè)置 ;
該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質(zhì)和含水量等均相同是為了排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,確保只有一個(gè) 。
(2)上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:蟻巢土 。
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力還應(yīng)該怎樣做? 。
(4)就上述實(shí)驗(yàn),提出你想進(jìn)一步探究的問(wèn)題。 (2分)。
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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南益陽(yáng)卷)生物(帶解析) 題型:綜合題
(5分)2011年秋冬以來(lái),隨著“灰霾”天氣(如圖)頻頻來(lái)襲,PM2.5逐漸進(jìn)入公眾視線。大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5,是可直入肺的細(xì)小顆粒物。PM2.5是形成“灰霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)。PM2.5的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物。
根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題:
(1)專家指出:PM2.5對(duì)人體的 系統(tǒng)危害最大。由于顆粒物微小,人體吸氣時(shí),PM2.5不易被鼻等器官阻擋,可直接進(jìn)入 和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾;同時(shí)進(jìn)入肺的有毒微?裳杆俦晃,不經(jīng)過(guò)肝臟解毒直接通過(guò) 而分布到全身。
(2)鑒于“灰霾”天氣對(duì)人體健康的危害,當(dāng)“灰霾”來(lái)襲時(shí)你對(duì)人們有何建議?(一條合理建議即可) 。
(3)2011年11月27日長(zhǎng)沙市20多名志愿者對(duì)長(zhǎng)沙市幾個(gè)地點(diǎn)的空氣中PM2.5進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果如右表。請(qǐng)問(wèn)這幾個(gè)地點(diǎn)的空氣質(zhì)量由好到壞的排列次序是
地點(diǎn) | 時(shí)間 | PM2.5值 |
1.火車站進(jìn)站口 | 14:25 | 518(約37ug/m3) |
2.愛晚亭 | 14:16 | 326(約23ug/m3) |
3.步行街街口 | 14:10 | 631(約45ug/m3) |
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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南益陽(yáng)卷)生物(帶解析) 題型:綜合題
(6分)一對(duì)青年男女是表兄妹關(guān)系,在“親上加親”舊式婚姻觀的影響下他們結(jié)婚了。請(qǐng)用你所學(xué)遺傳學(xué)知識(shí)分析他們婚后的情況:
(1)這對(duì)夫婦均為雙眼皮,但生了一個(gè)單眼皮的孩子。單眼皮的出現(xiàn)表明親代與子代個(gè)體之間出現(xiàn)了差異,在遺傳學(xué)上這種現(xiàn)象稱為 。人的雙眼皮和單眼皮是一對(duì)
;如果用A和a分別表示控制雙眼皮和單眼皮的基因,則該對(duì)夫婦控制眼皮單、雙的基因組成都是 。
(2)這對(duì)夫婦婚后第一個(gè)孩子是女孩。他們?nèi)羯诙,?qǐng)問(wèn)生男孩的機(jī)會(huì)有多大? 。
(3)雖然這對(duì)夫婦色覺正常,但他們的孩子卻是紅綠色盲患者。其原因是他們兩人都攜帶有紅綠色盲隱性基因,并通過(guò) 傳遞給了他們的孩子。
(4)從上述實(shí)例分析得知,禁止近親結(jié)婚可以減少后代 出現(xiàn)的機(jī)會(huì),有益于家
庭幸福和民族興旺!
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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南益陽(yáng)卷)生物(帶解析) 題型:綜合題
(6分)下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)A系統(tǒng)的動(dòng)力器官是心臟,右側(cè)示意圖表示心臟的工作狀態(tài)是 。
(2)B系統(tǒng)與C系統(tǒng)共有的器官是 ;B系統(tǒng)中,在肺泡與其外面包繞的 之間進(jìn)行氣體交換。
(3)C系統(tǒng)中消化和吸收的主要部位是 。
(4)D系統(tǒng)中腎臟是形成尿液的器官,尿液經(jīng)輸尿管流入 暫時(shí)儲(chǔ)存。
(5)人體各系統(tǒng)能協(xié)調(diào)配合,主要靠神經(jīng)調(diào)節(jié),也受到 調(diào)節(jié)的影響。
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