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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建邵武邵中片七年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

根據(jù)下面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,回答下列問(wèn)題:(10分)

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⑴圖中由2到3的循環(huán)途徑為  循環(huán),其主要作用是為組織細(xì)胞提供      ,同時(shí)運(yùn)走細(xì)胞代謝產(chǎn)生的      ;由4到1為   循環(huán),其主要作用是使靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建邵武邵中片七年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

右圖為尿液形成過(guò)程示意圖                                   

(1)寫(xiě)出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱: a       b      c       
(2)當(dāng)血液流經(jīng)a時(shí),血漿中的大部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖及尿素等物質(zhì)過(guò)濾到b中形成        。                                 
(3)圖中b處液體流經(jīng)c處時(shí),           被全部重吸收回到血液,沒(méi)有被重吸收進(jìn)入血液中的液體流到f管中就形成了        。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西咸陽(yáng)涇陽(yáng)中張中學(xué)初二上學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單的 也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法:噴射DDT。蚊子死了,瘧疾也得到了控制?墒菦](méi)多久,大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲(chóng)的天敵——小黃蜂,導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時(shí)DDT毒死的蟲(chóng)子后來(lái)成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT無(wú)形中建立了一種食物鏈,對(duì)貓?jiān)斐蓺,貓?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來(lái)。在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前,世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓,英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)——“降貓行動(dòng)”。
(1)蚊子屬于昆蟲(chóng),昆蟲(chóng)身體由頭、______、腹三部分構(gòu)成。
(2)壁虎和老鼠這兩種生物中,______屬于恒溫動(dòng)物。
(3)通過(guò)對(duì)以上資料的分析,你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物?
答:
(4)從資料中可以看出:蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),可見(jiàn)動(dòng)物在維持______中起重要作用。
(5)20世紀(jì)60年代,美國(guó)生物學(xué)家卡爾遜女士發(fā)表了一份震驚全美國(guó)的報(bào)告,并寫(xiě)了一本名為《____________》的書(shū),她向美國(guó)總統(tǒng)及國(guó)民提出警告:DDT等化學(xué)藥品的濫用已經(jīng)引發(fā)了生態(tài)和健康的災(zāi)難,連雀鳥(niǎo)也被毒害,鳥(niǎo)的歌聲也聽(tīng)不到,春天變得寂靜。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南通卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

(6分)右圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖,請(qǐng)回答:

(1)染色體的主要組成成分是  。
(2)從染色體的形態(tài)和組成看,圖甲表示 (填“男”或“女”)性體細(xì)胞染色體組成,其體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體為。
(3)理論上推算,這對(duì)夫婦生一個(gè)孩子是女孩的可能性為 。
(4)若該對(duì)夫婦中,丈夫有耳垂(Dd),妻子無(wú)耳垂(dd),他們生了一個(gè)有耳垂的孩子,該孩子相關(guān)的基因組成是。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南通卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

(6分)右圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖中①是 ,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);圖中④是 ,它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后,作出反應(yīng);圖中⑤是 ,它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng),并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng)。
(2)將縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑補(bǔ)充完整:
①→       →⑤→      →④(填序號(hào))
(3)該縮手反射屬于 (填“非條件”或“條件”)反射。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南通卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

(6分)右下圖中A代表某城市中的一片森林,B為該樹(shù)林附近的道路,請(qǐng)回答:

(1)比較A、B兩處的氧氣濃度、溫度、相對(duì)濕度、噪聲和塵埃粒子數(shù)量(填“>”或“<”)。
①陽(yáng)光下氧氣濃度:A處 B處;
②夏季正午溫度:A處 B處;
③噪聲:A處 B處;
④相對(duì)濕度:A處B處;
⑤塵埃粒子:A處 B處;
(2)上述事實(shí)說(shuō)明生物能夠(填“適應(yīng)”或“影響”)環(huán)境。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南通卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

(6分)右下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于 ,兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于 。
(2)該圖共有 條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成 。
(3)位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是(填“植食性”或“肉食性”)動(dòng)物。
(4)如果該環(huán)境中鷹大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì) 。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南通卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

(6分)右圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)細(xì)胞最外層堅(jiān)韌的薄壁是[①],起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。
(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞具有的基本結(jié)構(gòu)包括 [②]、[④]、和[⑥]三部分。
(3)水果中的汁液通常存在于細(xì)胞的[⑤]中。
(4)遺傳物質(zhì)主要存在于 (填序號(hào))中。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇海門(mén)初一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)回答:

(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟順序是  ▲  (用圖中字母和箭頭表示)。
(2)圖A表示蓋玻片的放置,正確的處置方法是:先讓蓋玻片的一側(cè)接觸  ▲  ,再緩慢地放平,這樣可以避免蓋玻片下面產(chǎn)生  ▲  而影響實(shí)驗(yàn)觀察。
(3)染色一般用滴加  ▲  的方法。染色的目的是  ▲  。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇海門(mén)初一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

右圖是桃花結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)桃花的結(jié)構(gòu)中,最主要的是由[G]柱頭、[H]  ▲  、[I]  ▲  組成的雌
蕊和由[  ▲  ]花藥、[B]花絲組成的雄蕊。
(2)花冠通常由多個(gè)[  ▲  ]花瓣組成,花冠基部外側(cè)有[D]  ▲  組成的花萼。
(3)在花的結(jié)構(gòu)中,將來(lái)可以發(fā)育為果實(shí)的結(jié)構(gòu)是  ▲  。
①子房      ②胚珠       ③雄蕊       ④花冠

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