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科目: 來(lái)源:2012屆福建省漳州市龍文區(qū)朝陽(yáng)中學(xué)九年級(jí)中考模擬生物試卷 題型:綜合題

(6分)右圖是女性排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1) 〔1〕的主要功能是        
(2)有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女,這是不準(zhǔn)確的。其實(shí)試管嬰兒是指用人工的方法使          并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育(正常情況下,這一過(guò)程是在女性的〔 〕中完成的),胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中〔 〕      中進(jìn)行。
(3)胎兒通過(guò)       與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,排出代謝廢物。

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科目: 來(lái)源:2012屆福建省漳州市龍文區(qū)朝陽(yáng)中學(xué)九年級(jí)中考模擬生物試卷 題型:綜合題

(4分) 為了研究某種植物種子的儲(chǔ)存條件,研究人員做了下列實(shí)驗(yàn)并得到相應(yīng)的數(shù)據(jù),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)
操作方法
儲(chǔ)存時(shí)間(年)
種子發(fā)芽率(%)
實(shí)驗(yàn)一
①1000克含水9%的種子在30℃環(huán)境下保存
1
12
②1000克含水9%的種子在10℃環(huán)境下保存
5
75
實(shí)驗(yàn)二
③1000克鮮種子用無(wú)水的干燥劑吸濕密封保存
5
80
④1000克鮮種子普通密封保存
1
10
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一可知,保存種子的有效措施是                                   ;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二可知,保存種子的是                                    ;
(3)實(shí)驗(yàn)一中①和②是一組        實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)研究的變量是             。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年天津市寶坻八中八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

下面是轉(zhuǎn)基因鼠的研制過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(每空3分,12分)

(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是        控制這個(gè)性狀是        。
(2)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是             。
(3)由此推論,在生物傳種接代的過(guò)種中,傳下去的是              

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科目: 來(lái)源:2012屆生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題三《生物與環(huán)境》 題型:綜合題

(2011襄陽(yáng))某學(xué)校一個(gè)生物科技興趣小組的幾位同學(xué),通過(guò)對(duì)一個(gè)稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有:水稻、昆蟲(chóng)、青蛙、捕蟲(chóng)的小烏等。他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:

(1)圖中所含食物鏈有____條。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)的____沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用,其產(chǎn)物是____。
(4)在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測(cè)定種子的發(fā)芽率。重復(fù)測(cè)3次,取3次的____作為測(cè)定結(jié)果。
(5)在晝夜溫差較大的地區(qū),通常水稻的產(chǎn)量較高,請(qǐng)你分析原因是:                  

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科目: 來(lái)源:2012屆生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題三《生物與環(huán)境》 題型:綜合題

(2011南安)右圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:(9分)

(1)右圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的            者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的            者,動(dòng)物與植物通過(guò)              關(guān)系形成食物鏈。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽(yáng)光、     (任寫一項(xiàng))等。
(3)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著         和能量流動(dòng),目能量傳遞具有單向性和逐級(jí)         的特點(diǎn)。平衡狀態(tài)下,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是        。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于         。
(4)植物和動(dòng)物死亡后,尸體不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的        分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用。

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科目: 來(lái)源:2012屆生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題三《生物與環(huán)境》 題型:綜合題

(2011臨沂)地球是“腎臟”——濕地,是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng),它包括自然濕地和人工濕地兩大類。對(duì)于凈化水源、蓄洪抗旱等都有重要的作用。右圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)該圖還不能被稱之為生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)檫缺少構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是:           
                                  
(2)分析上圖,生活污水中的有機(jī)物主要被濕地中的           作用,達(dá)到污水凈化的目的的;此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是                    
(3)一段時(shí)間后,管理員還放養(yǎng)了一些魚(yú),以限制藻類及浮游動(dòng)物的過(guò)度繁殖,請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈                        。
(4)目前,保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是                  。

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科目: 來(lái)源:2012屆生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題二《生物的結(jié)構(gòu)層次》 題型:綜合題

科學(xué)家正在嘗試?yán)每寺〉姆椒ǚ敝炒笮茇,下圖是克隆過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

⑴大熊貓的卵細(xì)胞與洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞相比較,不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是               。
⑵在過(guò)程①中,細(xì)胞進(jìn)行了哪些主要生命活動(dòng)?                                。
(3)若大熊貓的體細(xì)胞內(nèi)含有2N條染色體,則融合細(xì)胞分裂后的新細(xì)胞染色體數(shù)是        
卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)是               。
(4)A為雄性大熊貓,B為雌性大熊貓,則熊貓D的性別為                。判斷依據(jù)是                                                         
(5)我國(guó)對(duì)大熊貓采取的保護(hù)措施主要是                                。

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科目: 來(lái)源:2012屆生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題二《生物的結(jié)構(gòu)層次》 題型:綜合題

下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)綠色植物固定太陽(yáng)能是通過(guò)圖甲的[  ]                  過(guò)程完成的,該過(guò)程發(fā)生在圖乙的[ ]     中。該過(guò)程的表達(dá)式                              
(2)綠色植物完成過(guò)程C的主要器官是  該器官完成A、B、C過(guò)程時(shí)共同需要的結(jié)構(gòu)是   
A.葉綠體 B.線粒體 C.氣孔  D.導(dǎo)管
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高()
A.圖甲A的效率   B.圖甲B的效率   C. 圖甲C的效率;
(4)蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的[ ]                        過(guò)程,此過(guò)程在乙的[ ]      中進(jìn)行。
(5)圖中      氣體在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上被稱為“空中肥料”在大棚蔬菜生產(chǎn)中,菜農(nóng)采取哪些措施提高該“肥料”濃度來(lái)提高產(chǎn)量的?                                    。
(6)在植物體內(nèi),水往高處流,這主要是圖甲中的[  ]     拉動(dòng)的。該過(guò)程對(duì)植物本身的意義是                                                                    

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科目: 來(lái)源:2012屆生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題二《生物的結(jié)構(gòu)層次》 題型:綜合題

請(qǐng)根據(jù)顯微鏡圖示,結(jié)合有關(guān)操作技能,回答下列相關(guān)問(wèn)題:(10分)

(1)通過(guò)顯微觀察比較,你發(fā)現(xiàn)人體口腔細(xì)胞比菠菜葉肉細(xì)胞缺少哪些結(jié)構(gòu)?          
(2)右圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從①圖轉(zhuǎn)為②圖,下列操作步驟正確的排序是(    )

①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋   ②調(diào)節(jié)光圈   ③移動(dòng)裝片 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器A.③一①一②一④      B.④一③一②一①
C.③一①一④一②      D.③一④一②一①
(3)他發(fā)現(xiàn)視野中有幾個(gè)里面空白的圓形結(jié)構(gòu),它們都有黑色的邊,用鑷子輕壓蓋玻片時(shí)還會(huì)變形,這是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中                                  
(4)在觀察中物鏡由10×換為40×?xí)r,視野的亮度變化是     。這時(shí),你應(yīng)該調(diào)節(jié)             ,使視野明暗適宜。
(5)在一架光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒里有4個(gè)鏡頭(如圖所示),若要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)量最少應(yīng)選用哪一組鏡頭( )

A.甲和丙    B.乙和丁  C.乙和丙    D.甲和丁
(6)某同學(xué)觀察蛙脊髓橫切面標(biāo)本時(shí),裝上目鏡和物鏡,放好玻片標(biāo)本,
就開(kāi)始觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)視野漆黑一片。請(qǐng)你幫助分析說(shuō)明可能的原因:
                                                              。
(7)顯微鏡視野內(nèi)可以看清洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁和細(xì)胞核,但看不清液泡。為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面,可以換用( )
A.凹面反光鏡和較大光圈     B.平面反光鏡和較大光圈,
C.凹面反光鏡和較小光圈     D.平面反光鏡和較小光圈

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科目: 來(lái)源:2012屆生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題一《科學(xué)探究》 題型:綜合題

提出問(wèn)題:根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)知道常吃水果蔬菜,能夠預(yù)防壞血病,增強(qiáng)機(jī)體免疫力,因?yàn)樾迈r的水果和蔬菜中含豐富的維生素C。但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定,高溫烹調(diào)、長(zhǎng)時(shí)間貯存等容易遭到破壞。作為常吃的蔬菜,黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C呢?
做出假設(shè):你的假設(shè):                          
制定計(jì)劃:
①稱取等量的兩份黃瓜,將其中一份煮熟,并分別制成汁液,倒入兩個(gè)小燒杯中。
②取2支潔凈干燥的小試管編號(hào)1、2,分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升,用滴管吸取生黃瓜汁液,逐滴滴入1號(hào)試管,邊滴邊振蕩邊觀察,直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄所用汁液的滴數(shù)n。
③接著用同一滴管,吸取熟黃瓜汁液,逐滴滴入2號(hào)試管,振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色,直到顏色褪去,記錄所用汁液的滴數(shù)m。
討論完善計(jì)劃:該計(jì)劃確有不合理之處,請(qǐng)你指出兩處:
(1)                   。
(2)                   。
實(shí)施計(jì)劃:按修改完善后的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。分析得出結(jié)論:請(qǐng)你預(yù)測(cè)3種實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論
(1)                     。
(2)                     
(3)                      。

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