科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省共青城中學(xué)九年級下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)右圖回答問題:(5分)
(1)圖示血管的結(jié)構(gòu)特點是管壁只有一層 細胞構(gòu)成,有利于進行物質(zhì)交換,經(jīng)過物質(zhì)交換后,從該血管流出的是 血。
(2)紅細胞含有 ,具有運輸和部分二氧化碳的功能,其它營養(yǎng)物質(zhì)和廢物則通過 運輸。
(3)圖中二氧化碳濃度最高處是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省共青城中學(xué)九年級下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
下面是甲、乙、丙三人尿液檢驗值(4分)
主要成分 | 甲 (克/100毫升) | 乙 (克/100毫升) | 丙 (克/100毫升) |
水 | 96 | 87 | 90 |
無機鹽 | 1.10 | 1.2 | 1.0 |
尿素 | 1.80 | 1.3 | 0.3 |
葡萄糖 | 0.00 | 0.12 | 0.1 |
蛋白質(zhì) | 0.00 | 7.00 | 7.1 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省松原市扶余縣七年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
神舟六號飛船飛向太空時,必須攜帶的維持生命的物質(zhì)有哪些?
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省博興縣七年級上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平調(diào)查生物試卷 題型:綜合題
(每空2分,共14分)下列是綠色植物在光下制造有機物的實驗,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)綠色植物在光下制造有機物的實驗步驟的正確順序是:(序號和箭頭表示) 。
(2)步驟7的目的, 。
(3)在步驟6中,滴加的試劑是 ,其目的是為了檢驗植物光合作作用制造的有機物是 。
(4)步驟5所示觀察到的現(xiàn)象是 ;得出的結(jié)論是 ;
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省博興縣七年級上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平調(diào)查生物試卷 題型:綜合題
有一片正常進行各種生理活動的樹葉(如圖),圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:(12分)
(1)若此圖為光合作用示意圖,則①、②、③、④分別是:①________,②________,③_________,④___________。
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:①________,②____________。
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是:_________________。
(4)若用該葉片作為實驗材料驗證植物的光合作用,為使實驗成功,應(yīng)在設(shè)計對照實驗前對植物進行怎樣的處理?_________。這樣做的原因是____________ 。
(5)綠葉在光下照射一段時間后,將其放入酒精中加熱,會看到綠葉變成黃白色,這說明葉中_________已經(jīng)溶解在酒精中。
(6)人們一般都認(rèn)為在家庭中養(yǎng)些植物對健康有利,但是科學(xué)證明晚上在臥室中放置大量植物是不利于健康的。根據(jù)所學(xué)知識,你認(rèn)為其中的原因是:
___________ 。(2分)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省共青城中學(xué)九年級下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
下面表示食物通過人體消化道時,淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,
字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請根據(jù)該圖回答問題:(4分)
(1)圖中丙曲線表示 的消化過程。
(2)乙曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為 。
(3)甲曲線表示的營養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的 乳化后才能被消化。
(4)食物在圖中的 (填字母)處,最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省松原市扶余縣八年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
在調(diào)查身邊生物的活動中,小敏和同組的三位同學(xué)一起來到了學(xué)校旁邊的社區(qū)花園進行調(diào)查。他們在兩棵樹之間發(fā)現(xiàn)了一張很大的蜘蛛網(wǎng),一只大蜘蛛正趴在它那幾乎無形的蛛網(wǎng)上,虎視眈眈地等待著。正在這時,一只蒼蠅不小心落入了蛛網(wǎng)中。黏黏的蛛絲纏住了蒼蠅,蜘蛛迅速朝它奔去,眨眼間,蒼蠅成了蜘蛛的一頓美餐。小敏他們都看呆了,蜘蛛好厲害啊!
(1)蜘蛛和蒼蠅都屬于_______________(填“昆蟲”或“節(jié)肢動物”)。
(2)這類動物的主要特征是什么?
(3)請至少舉出兩種生活中常見的其他節(jié)肢動物,并說明“節(jié)肢”是什么意思,以及“節(jié)肢”對動物的生活什么意義。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省松原市扶余縣八年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)圖A和圖B回答問題。
(1)圖B示__________動作,圖A示________動作。
(2)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是__________,[2]是_________。
(3)在圖A和圖B的動作中,[1]的狀態(tài)分別是__________和___________。
(4)[1]和[2]能相互配合,共同完成動作是在____________的支配下。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省松原市扶余縣八年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下面是鯽魚的外形圖,據(jù)圖回答:
(1)鯽魚的身體呈____________型,有利于游泳和減少阻力。
(2)圖中的[⑥]是___________,其主要作用是____________________。
(3)體表覆蓋著鱗片,有保護作用,皮膚能分泌___________,有利于減少阻力。
(4)身體背面呈深灰黑色.腹面呈白色,可以減少_________捕殺自己的機會。
(5)通過以上分析,進一步證實了_____________的生物學(xué)觀點。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省松原市扶余縣八年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
動物與人們的生活息息相關(guān),既有有利的一面,也有有害的一面。蒼蠅、老鼠人見人厭,你能發(fā)現(xiàn)它們有利的一面嗎?
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