科目: 來(lái)源:2015屆河南平頂山初二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
楚漢相爭(zhēng)末期,漢王劉邦派謀士在項(xiàng)王必經(jīng)之地“召集”螞蟻排出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字,項(xiàng)王因此被攻破心理防線。在這事件中,漢王的謀士主要利用了螞蟻的
A.生殖行為????? ????????????? B.社會(huì)行為????? ????????????? C.覓食行為??????? D.防御行為
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下列行為中,屬于社會(huì)行為的是
A.首領(lǐng)猴子帶領(lǐng)一群猴子在叢林中活動(dòng)
B.兩只狗為爭(zhēng)奪一塊肉而斗爭(zhēng)
C.鵜鶘在海濱巖石上筑巢并繁殖后代
D.兩只蝴蝶在飛舞
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下列有關(guān)動(dòng)物的“語(yǔ)言”的敘述,正確的是
A. 動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是動(dòng)物之間起聯(lián)系作用的聲音
B. 動(dòng)物之間交流思想、感情的信息
C. 動(dòng)物的各種行為
D. 動(dòng)物之間起傳遞信息作用的活動(dòng)、聲音、氣味等信號(hào)
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某實(shí)驗(yàn)小組利用三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食,得到如下結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知,三種動(dòng)物從低等到高等的順序是
動(dòng)?? 物 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的嘗試次數(shù) | 32 | 65 | 5 |
A.甲→乙→丙?? B.乙→甲→丙
C.丙→甲→乙?? D.甲→丙→乙
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一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的重要標(biāo)志是
A.草食動(dòng)物的大量減少????????????? ???????????? B.肉食動(dòng)物的大量增加
C.生產(chǎn)者的大量減少????????????? ???????????????? D.分解者的大量增加
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“螳螂捕蟬,黃雀在后”。下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)?/span>
A.螳螂→蟬→黃雀??????????????????? B.樹(shù)→螳螂→蟬→黃雀
C.蟬→螳螂→黃雀??????????????????? D.樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
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下列關(guān)于生物圈的敘述,正確的是
A.生物圈是指地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱(chēng)
B.生物圈包括大氣圈,水圈和巖石圈
C.生物圈只為生物的生存提供了水和氧氣
D.溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件,而是自古就有的。
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下列哪一項(xiàng)措施能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
A.減少食肉性動(dòng)物和寄生生物的數(shù)量
B.平衡生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量
C.增加物種的數(shù)量
D.植樹(shù)造林,增加綠色植物的數(shù)量
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下列哪種植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物
A.種子植物? ??? B.蕨類(lèi)植物???? ? C.苔蘚植物? ? D.藻類(lèi)植物
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科目: 來(lái)源:2015屆河南平頂山初二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是
A.在生物各類(lèi)群之間,所處的共同分類(lèi)單位越小,它們之間的相似程度則越小
B.在生物各類(lèi)群之間,所處的共同分類(lèi)單位越大,它們之間的親緣關(guān)系則越大
C.在生物各類(lèi)群之間,它們之間的相似程度越大,親緣關(guān)系則越遠(yuǎn)
D.在生物各類(lèi)群之間,它們之間的相似程度越大,親緣關(guān)系則越近
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