科目: 來源:2016屆四川資陽雁江區(qū)度初一上期半期聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 ( )
A.一片農(nóng)田 B.一塊草地 C.生物圈 D.一條河中的魚
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科目: 來源:2016屆四川資陽雁江區(qū)度初一上期半期聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
魚必須生活在水里,對(duì)此合適的解釋是 ( )
A.生物影響環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物改變環(huán)境 D.生物依賴環(huán)境
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科目: 來源:2016屆四川資陽雁江區(qū)度初一上期半期聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
能控制物質(zhì)的進(jìn)出
A.液泡 B.染色體 C.細(xì)胞膜 D.葉綠體
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科目: 來源:2016屆四川資陽雁江區(qū)度初一上期半期聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)正在使用顯微鏡,在低倍鏡視野中看到的圖像偏向左上方他想將物像移到視野正中央,應(yīng)將玻片( )
A.向左上方移動(dòng) B.向右上方移動(dòng)
C.向左下方移動(dòng) D.向右下方移動(dòng)
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科目: 來源:2016屆四川資陽雁江區(qū)度初一上期半期聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
一般的探究過程,可以概括為 ( )
A.作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論
B.提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查
C.提出問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→作出假設(shè)→得出結(jié)論
D.發(fā)現(xiàn)問題→作出假設(shè)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→獲得結(jié)論
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科目: 來源:2016屆四川資陽雁江區(qū)度初一上期半期聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不是影響小麥生長的非生物因素( )
A.陽光 B.害蟲 C.溫度 D.水
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科目: 來源:2016屆四川資陽雁江區(qū)度初一上期半期聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察同一部位的洋蔥表皮裝片,要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的目鏡和物鏡的組合是 ( )
A.目鏡10×、物鏡4× B.目鏡10×、物鏡10×
C.目鏡16×、物鏡10× D.目鏡10×、物鏡40×
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科目: 來源:2016屆四川資陽雁江區(qū)度初一上期半期聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中屬于生物的生長和繁殖的是 ( )
A.小狗從小長大 B.植物落葉
C.人遇到狼群時(shí)感到害怕 D.人體出汗
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科目: 來源:2016屆四川資陽雁江區(qū)度初一上期半期聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的控制中心是( )
A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞質(zhì) C.線粒體 D.細(xì)胞膜
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科目: 來源:2016屆四川資陽雁江區(qū)度初一上期半期聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因是 ( )
A.陽光充足 B.溫度適宜 C.自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 D.外界干擾
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