科目: 來(lái)源:2015屆重慶市初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
根尖的表面被稱(chēng)為“根冠”的結(jié)構(gòu)保護(hù)著。隨著根在土壤里不斷伸長(zhǎng),根冠的外層細(xì)胞不斷磨損,但根冠從不會(huì)因?yàn)槟p而消失,原因是( )
A.分生區(qū)細(xì)胞能分裂和分化 B.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞能伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
C.根冠細(xì)胞特別耐磨 D.根能夠長(zhǎng)出根毛
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科目: 來(lái)源:2015屆重慶市初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
觀察下圖所示的菜豆(雙子葉植物)種子和玉米(單子葉植物)種子,下面關(guān)于它們的不同點(diǎn)的說(shuō)法,正確的是( )
A.菜豆有果皮,玉米無(wú)果皮
B.菜豆有種皮,玉米無(wú)種皮
C.菜豆有子葉,玉米無(wú)子葉
D.菜豆無(wú)胚乳,玉米有胚乳
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科目: 來(lái)源:2015屆重慶市初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),種子能萌發(fā)的培養(yǎng)皿是( )
培養(yǎng)皿編號(hào) 種子數(shù)量 種子所處環(huán)境(其他條件均適宜且相同)
A 5 培養(yǎng)皿底部有濕潤(rùn)的濾紙或紗布,20 ℃
B 5 培養(yǎng)皿底部有干燥的濾紙或紗布,20 ℃
C 5 培養(yǎng)皿底部有濕潤(rùn)的濾紙或紗布,-10 ℃
D 5 水淹沒(méi)種子,20 ℃
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科目: 來(lái)源:2015屆重慶市初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將來(lái)既能發(fā)育成枝和葉,又能發(fā)育成花的芽叫做( )
A.花芽 B.葉芽 C.混合芽 D.枝芽
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植物需要的水分( )
A.由葉吸收
B.只由根吸收
C.莖和根共同吸收
D.根莖葉都可以吸收
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根尖從上到下的結(jié)構(gòu)排列順序正確的是( )
A.成熟區(qū)—伸長(zhǎng)區(qū)—分生區(qū)—根冠
B.伸長(zhǎng)區(qū)—分生區(qū)—成熟區(qū)—根冠
C.根冠—伸長(zhǎng)區(qū)—分生區(qū)—成熟區(qū)
D. 根冠—伸長(zhǎng)區(qū)—成熟區(qū)—分生區(qū)
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下圖是植物光合作用示意圖,字母A所代表的物質(zhì)是( )
A.氧氣 B.水分
C.無(wú)機(jī)鹽 D.二氧化碳
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在溫室大棚里把種植和養(yǎng)殖起來(lái)結(jié)合,可實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。下列對(duì)這種生態(tài)模式的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.養(yǎng)殖為種植提供有機(jī)肥料 B.種植為養(yǎng)殖提供豐富的氧氣
C.養(yǎng)殖為種植提供二氧化碳 D.養(yǎng)殖為種植提供氧氣
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科目: 來(lái)源:2015屆重慶市初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用制造有機(jī)物,并且在有機(jī)物中儲(chǔ)存能量,請(qǐng)問(wèn)這些能量的最終來(lái)源是()
A.來(lái)源于植物根部吸收的營(yíng)養(yǎng) 。拢畞(lái)源于水和二氧化碳
C.來(lái)源于太陽(yáng) 。模畞(lái)源于葉綠體的作用
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