科目： 來源：2011-2012學年天津市北倉二中七年級（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是子宮內胎兒，據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）圖中[②]是指______．
（2）結構[______]叫做______，它是由______和______共同構成的．
（3）人體這種生殖方式稱為胎生，它與卵生生殖方式相比，后代的成活率要______．（填“高”或“低”）

科目： 來源：2011-2012學年天津市北倉二中七年級（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）能蠕動并將食物推入胃的結構是[______]______．
（2）圖中[______]______是人體最大的腺體，它的分泌物是______．
（3）能將食物徹底消化的結構是[______]______，它開始的一段叫______．
（4）淀粉開始消化的部位是[______]______，蛋白質開始消化的部位是[______]______脂肪開始消化的部位是[______]______．
（5）通過蠕動，將食物殘渣推向肛門的結構是[______]______．
（6）吃下去的雞蛋經(jīng)消化后被[______]______吸收．

科目： 來源：2011-2012學年天津市北倉二中七年級（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是食物經(jīng)過人體消化道時，糖類、蛋白質和脂肪被化學消化的程度，字母表示組成消化道各器官的排列順序．請據(jù)圖回答．
（1）曲線甲是______的消化，曲線乙是______的消化，曲線丙是______的消化．
（2）蛋白質最初被消化是在[______]______．
（3）消化道中消化吸收的主要部位是[______]______．
（4）胰腺分泌的胰液，肝臟分泌的膽汁從______進入消化道．

科目： 來源：2011-2012學年天津市北倉二中七年級（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

中國居民的“平衡膳食寶塔”，是結合我國居民的膳食結構特點設計的，它把平衡膳食的原則轉化成各類食物的大致比例，并以直觀的寶塔形式表示出來，便于群眾理解和在日常生活中實行，請分析回答：
（1）人每天攝取最多的食物應是第______層的食物．
（2）每天攝取最少的食物應是第______層的食物．
（3）青少年每天應比成年人多攝取含______較多的食物，即金字塔第______層的食物．
（4）李伯伯近期患了高血脂病，你幫他分析一下，他在飲食中應盡  量減少第______層的食物，適當多吃第______層的食物．
（5）挑食的小林同學早上刷牙時發(fā)現(xiàn)牙齦出血了，你建議他應多吃第______層的食物．

科目： 來源：2011-2012學年天津市北倉二中七年級（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

某同學做了如圖所示的實驗． 向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊；向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液．將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液，觀察實驗現(xiàn)象，回答問題
（1）2支試管內出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管______；2號試管______．
（2）如圖燒杯中的1號、2號試管適宜放置在______℃的溫水中，效果最好．該同學將試管放入溫水中的目是______．此實驗應用了______的實驗方法．
（3）1號試管在實驗中起______ 作用．
（4）2號試管內因為加了______，______ 酶在適宜的溫度下將______ 分解成了______，所以加碘液后______．
（5）該實驗探究的問題是______．

科目： 來源：2010-2011學年福建省泉州晉江市潘徑中學七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2010-2011學年福建省泉州晉江市潘徑中學七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2010-2011學年福建省泉州晉江市潘徑中學七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2010-2011學年福建省泉州晉江市潘徑中學七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2010-2011學年福建省泉州晉江市潘徑中學七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題