相關(guān)習(xí)題
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科目：
來源：《第四單元 生物圈中的人》2010年單元測試卷（3）（解析版）
題型：選擇題
在炎熱的夏天，出大量的汗液后，身體會很快涼爽下來，這是因為（ ）?
A．體內(nèi)的代謝廢物被排出
B．體內(nèi)呼吸作用減弱，產(chǎn)生熱量減少?
C．體內(nèi)無機鹽排出，可降低體溫
D．水分的排出帶走體內(nèi)的一部分熱量
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科目：
來源：《第四單元 生物圈中的人》2010年單元測試卷（3）（解析版）
題型：選擇題
引起昏厥的主要原因之一是由于下列哪種營養(yǎng)成分的含量急劇下降所引起的（ ）
A．水分
B．維生素
C．血糖
D．蛋白質(zhì)
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科目：
來源：《第四單元 生物圈中的人》2010年單元測試卷（3）（解析版）
題型：選擇題
一位同學(xué)在削鉛筆時不小心被小刀劃破了手指，流血了．小刀至少劃到了皮膚的（ ）
A．表皮角質(zhì)層
B．表皮生發(fā)層
C．真皮
D．皮下組織
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科目：
來源：《第四單元 生物圈中的人》2010年單元測試卷（3）（解析版）
題型：解答題
在生物實驗中，我們往往通過將石灰水變渾濁來檢驗二氧化碳?xì)怏w的存在．某同學(xué)為了驗證呼出氣體中含有較多的二氧化碳設(shè)計了下列實驗．
取甲、乙二支試管，在試管中加入等量的澄清的石灰水，用洗耳球（一種吹氣用的工具）向甲試管里吹入空氣．用吸管向乙試管里吹入人呼出的氣體，觀察發(fā)生的觀察并記錄．
?（1）該同學(xué)應(yīng)作出的假設(shè)是什么？?
答：______．??
（2）根據(jù)該同學(xué)的假設(shè)，在甲、乙兩支試管內(nèi)會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？?
答：______．
（3）如果該同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲試管沒變渾濁，而乙試管變渾濁他將得出什么樣的結(jié)論？?
答：______．
（4）該同學(xué)的實驗中，為什么要設(shè)計甲試管？?
答：______．??
（5）請你按該同學(xué)的實驗設(shè)計做一做該實驗，如果出現(xiàn)渾濁后再多吹一段時間的氣體，觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生，記錄現(xiàn)象并與同小組同學(xué)討論以后做該類實驗應(yīng)注意什么？
你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是：______．
做該類實驗應(yīng)注意：______．
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科目：
來源：《第四單元 生物圈中的人》2010年單元測試卷（3）（解析版）
題型：解答題
某實驗小組得到三種液體、已知這三種液體分別是血漿、原尿和尿液，為了區(qū)別這三種液體，實驗小組對三種液體的組成成分進行測定，并將結(jié)果記錄在下表中．（單位為克）
（1）A是______，因為______；
（2）B是______，因為______；
（3）C是______，因為______．
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科目：
來源：《4.2 人的生活需要空氣》2012年單元測試卷（王臺鎮(zhèn)中心中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
呼吸系統(tǒng)的主要器官是（ ）
A．鼻
B．咽
C．氣管和支氣管
D．肺
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科目：
來源：《4.2 人的生活需要空氣》2012年單元測試卷（王臺鎮(zhèn)中心中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
既是呼吸的組成部分又是消化系統(tǒng)組成部分的是（ ）
A．鼻腔
B．咽
C．喉
D．氣管
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科目：
來源：《4.2 人的生活需要空氣》2012年單元測試卷（王臺鎮(zhèn)中心中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
用鼻呼吸比用口呼吸好，下列敘述不正確的是（ ）
A．鼻毛能阻擋吸入空氣中的灰塵
B．鼻黏膜具有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖吸入的冷空氣
C．鼻黏膜內(nèi)的嗅細(xì)胞能感受氣味的刺激
D．鼻黏膜分泌的黏液可以濕潤進入肺的空氣
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科目：
來源：《4.2 人的生活需要空氣》2012年單元測試卷（王臺鎮(zhèn)中心中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
感冒時，常常感到呼吸困難，進食無味，是因為（ ）
A．由于病毒過多，鼻腔堵塞
B．由于病菌侵犯，味覺失靈
C．由于病菌阻擋，空氣通過鼻腔量少
D．鼻腔黏膜充血腫脹，嗅細(xì)胞接觸不到氣味的刺激
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科目：
來源：《4.2 人的生活需要空氣》2012年單元測試卷（王臺鎮(zhèn)中心中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
肺泡數(shù)量多，其意義是（ ）
A．使氣體流通加
B．使肺內(nèi)氣體容量增多
C．加大了氣體交換的面積
D．使肺內(nèi)氧含量增加
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