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科目: 來源:2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞、組織、器官、動(dòng)物體
B.組織、器官、動(dòng)物體
C.細(xì)胞、組織、器官、動(dòng)物體、系統(tǒng)
D.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、動(dòng)物體

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生活在海水中的海帶,其細(xì)胞中累積的碘的濃度要比海水中高許多倍,而海帶細(xì)胞仍能從海水中吸收碘,這一事實(shí)可以說明海帶細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞壁有吸附碘的功能
B.細(xì)胞質(zhì)中能產(chǎn)生碘
C.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出
D.細(xì)胞壁有保護(hù)和支持的作用

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)不屬于生物具有的特征的是( )
A.生長(zhǎng)與繁殖
B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.不斷從外界吸收營(yíng)養(yǎng)
D.能排出代謝廢物

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在西紅柿中,我們食用的部分是( )
A.輸導(dǎo)組織
B.營(yíng)養(yǎng)組織
C.保護(hù)組織
D.上皮組織

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

棉蚜蟲被瓢蟲捕食時(shí),被捕食的棉蚜蟲會(huì)立即釋放一種報(bào)警信息激素,于是周圍的棉蚜蟲紛紛跌落,這種現(xiàn)象是( )
A.種內(nèi)斗爭(zhēng)
B.種間的互助
C.種間的斗爭(zhēng)
D.種內(nèi)的互助

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是由圖1到圖2過程的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.由低倍鏡換成高倍鏡
B.除掉光源
C.需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
D.移動(dòng)裝片(載玻片)

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,哪一項(xiàng)不是蒸騰作用對(duì)植物本身生活的意義?( )
A.提高空氣的濕度,調(diào)節(jié)氣候
B.促進(jìn)根從土壤中吸收水分
C.降低植物體本身的溫度
D.促進(jìn)水分與無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪種現(xiàn)象是生物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)( )
A.兔子發(fā)現(xiàn)狼之后迅速奔跑
B.種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗
C.綠色植物的葉由小長(zhǎng)大的現(xiàn)象
D.鳥產(chǎn)卵

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

新鮮水果用保鮮薄膜包裹可延長(zhǎng)存放時(shí)間,其主要原因是可以( )
A.不讓水分散失
B.抑制呼吸作用
C.減少果皮損傷
D.防止熱量散發(fā)

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

葉片中,只能進(jìn)行呼吸作用,不能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是( )
A.表皮細(xì)胞
B.保衛(wèi)細(xì)胞
C.葉肉細(xì)胞
D.植物體綠色部分的細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案