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科目： 來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市石獅市鳳里中學(xué)七年級（上）第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些，其主要原因是（ ）
A．上表皮細(xì)胞內(nèi)含葉綠體多
B．下表皮氣孔分布多
C．海綿組織里含葉綠體多
D．柵欄組織含葉綠體多

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市石獅市鳳里中學(xué)七年級（上）第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

會養(yǎng)金魚的人，常在缸內(nèi)放一些水草，其目的是為了（ ）
A．增加美感
B．增加水中的氧氣
C．提供魚餌
D．增加水中的二氧化碳

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市石獅市鳳里中學(xué)七年級（上）第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體進行光合作用的主要器官是（ ）
A．根
B．莖
C．葉
D．花

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市石獅市鳳里中學(xué)七年級（上）第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有維持生物圈中碳-氧平衡作用的是（ ）
A．光合作用
B．蒸騰作用
C．呼吸作用
D．吸收作用

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市石獅市鳳里中學(xué)七年級（上）第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗中，可以說明綠色植物光合作用產(chǎn)生淀粉的實驗現(xiàn)象是（ ）
A．經(jīng)過處理后的綠葉遇碘液后變藍(lán)
B．帶火星的木條復(fù)燃
C．澄清石灰水變渾濁
D．燃著的木條熄滅

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市石獅市鳳里中學(xué)七年級（上）第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體能進行呼吸作用的器官是（ ）
A．葉片
B．根
C．所有器官
D．種子

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市石獅市鳳里中學(xué)七年級（上）第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察植物呼吸現(xiàn)象”的實驗中，可以說明植物呼吸作用釋放二氧化碳的現(xiàn)象是（ ）
A．經(jīng)過處理后的綠葉遇碘液后變藍(lán)
B．帶火星的木條復(fù)燃
C．澄清石灰水變渾濁
D．燃著的木條熄滅

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市石獅市鳳里中學(xué)七年級（上）第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸作用最重要的意義在于（ ）
A．呼出二氧化碳
B．為生命活動提供能量
C．消耗氧
D．分解有機物

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市石獅市鳳里中學(xué)七年級（上）第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（ ）
A．溫度低，減少細(xì)菌病害
B．溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少
C．溫度低，促進光合作用積累
D．溫度低，蒸騰作用弱

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市石獅市鳳里中學(xué)七年級（上）第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在農(nóng)田中，施肥過多時，農(nóng)作物會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象（即“燒苗”），這屬由于（ ）
A．根細(xì)胞吸水過多
B．根細(xì)胞失水過多
C．細(xì)胞吸收無機鹽過多
D．根細(xì)胞吸收無機鹽過少

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同步練習(xí)冊答案