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科目： 來源：2008-2009學(xué)年廣東省惠州市龍門縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是兩個細(xì)胞模式圖．
（1）如果表示洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的應(yīng)該是圖，如果表示人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的則是圖．
（2）圖中A、的[1]是，起保護(hù)和細(xì)胞的作用，鮮嫩的蔬菜細(xì)胞中，該結(jié)構(gòu)應(yīng)該較（填“薄”或“厚”）．

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科目： 來源：2008-2009學(xué)年廣東省惠州市龍門縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

是非題（每題1分，共10分，填√或×）
    1）動物能對外界刺激作出反應(yīng)，植物卻不能．
    2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語揭示了動物之間捕食與被捕食的關(guān)系．
    3）竹節(jié)蟲靜止于樹上時像一段樹枝，這是竹節(jié)蟲對其生活環(huán)境的一種適應(yīng)．
    4）作出假設(shè)是實驗研究的一個重要環(huán)節(jié)，它是對問題作出各種嘗試性解釋．
    5）光合作用的實質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量．
    6）除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動的基本單位．
    7）植物的根、莖和葉是植物體的生殖器官．
    8）導(dǎo)管分子和篩管分子都是死細(xì)胞．
    9）每一朵花都有雄蕊和雌蕊．
    10）植物的葉片主要屬于營養(yǎng)組織．

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科目： 來源：2008-2009學(xué)年廣東省惠州市龍門縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

實驗探究
以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實驗設(shè)計．請根據(jù)表格分析回答問題：”

（1）若實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，請根據(jù)實驗結(jié)果和提示分析問題
①比較    （哪兩號瓶）的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適量的水分．
②比較    （哪兩號瓶）的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
③比較    （哪兩號瓶）的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
（2）像上述各組實驗一樣，每組實驗一般只設(shè)一個    因素．

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科目： 來源：2008-2009學(xué)年廣東省惠州市龍門縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

七年級（1）班的學(xué)生小明選用一棵銀邊天竺葵做探究實驗，實驗時，發(fā)現(xiàn)了一些自己不明白的問題，遇到了一些困難，你能為他解答并幫助他順利完成實驗嗎？
（1）實驗過程中正確的實驗步驟是    ．
a、向葉片上滴加碘液b、將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理
c、用清水漂洗d、觀察顏色變化e、用酒精脫色
f、放在黑暗處一晝夜g、陽光下照射3-4小時
（2）經(jīng)上述實驗向葉片上滴加碘液后圖中A處遮光部分的顏色是    ，原因是    ．
圖中B處顏色是    ，原因是    ．
圖中C（銀邊）的顏色沒有變藍(lán)，說明    是植物進(jìn)行光合作用的重要條件．