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科目: 來源:《2.2.2 動物體的結(jié)構(gòu)層次》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的,人體的皮膚屬于( )
A.器官
B.組織
C.系統(tǒng)
D.無法確定

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科目: 來源:《2.2.2 動物體的結(jié)構(gòu)層次》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位.以下對人體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
B.組織→細(xì)胞→器官→人體
C.細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)
D.細(xì)胞→器官→組織→人體

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科目: 來源:《2.2.2 動物體的結(jié)構(gòu)層次》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體常識的敘述中,不正確的是( )
A.人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分
B.腦、脊髓、心臟、肺、血液等都是人體比較重要的器官
C.人體有四大組織、八大系統(tǒng)
D.人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項或幾項生理活動,彼此聯(lián)系、相互合作

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科目: 來源:《2.2.2 動物體的結(jié)構(gòu)層次》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

[2009年保定市中考]人體中由口腔、食道、胃、腸、肝、胰等共同組成的是( )
A.運動器官
B.消化器官
C.運動系統(tǒng)
D.消化系統(tǒng)

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科目: 來源:《2.2.2 動物體的結(jié)構(gòu)層次》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

雞翅由皮膚、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神經(jīng)等構(gòu)成,所以雞翅是( )
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目: 來源:《2.2.2 動物體的結(jié)構(gòu)層次》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

如圖中,A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是______.
(2)A細(xì)胞通過______形成B.在此過程中,______復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞.
(3)B通過______C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[______]______.
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合.圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是______和______.

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科目: 來源:《2.2.2 動物體的結(jié)構(gòu)層次》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

下圖表示細(xì)胞的一些生理活動,請據(jù)圖回答:

(1)①過程為______,②過程使細(xì)胞在______上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功能的組織.
(2)A、B、C三種細(xì)胞中______能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.
(3)能觀察到染色體變化的過程為______,怎樣才能觀察到染色體?______.

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省自貢市富順縣板橋中學(xué)七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列食物鏈正確的是( )
A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹
B.蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐
C.狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草
D.草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹←蛇

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省自貢市富順縣板橋中學(xué)七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于生物的是( )
A.彈鋼琴的機(jī)器人
B.珊瑚
C.珊瑚蟲
D.鐘乳石

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省自貢市富順縣板橋中學(xué)七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在研究光對鼠婦生活的影響實驗中所用鼠婦數(shù)量是( )
A.一只
B.兩只
C.三只
D.十只以上

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同步練習(xí)冊答案