相關(guān)習(xí)題
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年云南省怒江州瀘水縣民族中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
陶淵明在《歸田園居》曾寫到：“種豆南山下，草盛豆苗�。颗d理荒穢，帶月鋤禾歸．”草是影響豆苗生長的（ ）
A．非生物因素
B．寄生者
C．爭奪者
D．生物因素
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年云南省怒江州瀘水縣民族中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞．”這一現(xiàn)象說明生物具有（ ）
A．生長的特性
B．繁殖的特性
C．遺傳的特性
D．適應(yīng)環(huán)境的特性
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年云南省怒江州瀘水縣民族中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A．一片農(nóng)田
B．一塊草地
C．一片森林
D．一群羊
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年云南省怒江州瀘水縣民族中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
在地球上，不同生物體內(nèi)所攜帶的基因是不同的，即使是同一種生物，不同個體的基因也是不同的．這種現(xiàn)象稱為（ ）
A．遺傳的多樣性
B．物種的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D．生物的多樣性
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年云南省怒江州瀘水縣民族中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
當(dāng)老師點名時，點到名的同學(xué)會說“到”，這一現(xiàn)象屬于（ ）
A．生長
B．繁殖
C．應(yīng)激性
D．新陳代謝
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年云南省怒江州瀘水縣民族中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
連線題：
林奈 DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)
達爾文 生物分類系統(tǒng)
哈維 物種起源與生物進化理論
沃森和克里克 發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年云南省怒江州瀘水縣民族中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
細胞結(jié)構(gòu)與相關(guān)功能連接起來．
細胞壁 分解有機物釋放能量
細胞膜 進行光合作用的場所
細胞質(zhì) 貯存營養(yǎng)物質(zhì)
液 泡 進行生命活動的場所
葉綠體 控制物質(zhì)進出
線粒體 支持細胞．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年云南省怒江州瀘水縣民族中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
閱讀資料回答問題：
資料①：在干旱的地區(qū)生長有許多仙人掌．仙人掌的葉成針狀，不含葉綠體，使體內(nèi)水分的散失大大下降．
資料②：植物葉片的表皮上有許多氣孔，當(dāng)氣溫較高光照強烈時，植物體葉片內(nèi)的水分以氣體形式從氣孔排出．從而，避免了陽光對葉片灼傷，降低了葉片溫度．
從資料①、②中，說明了生物與環(huán)境之間有什么樣的關(guān)系？
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年云南省怒江州瀘水縣民族中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
資料①：在水流湍急的河水中生存有一種魚．它的體形較長而細，全身鱗片較小，頭和尾特別尖細，這樣體形在急水中游泳時大大降低水對魚的阻力，使它運動自如．
資料②：生長在山頂?shù)乃蓸湓陲L(fēng)的作用下，長成了像旗子的“旗樹”．
資料③：熱帶雨林在降雨時，植物的根將大量水分吸收到體內(nèi)貯存．而在日光強烈照射下，樹木通過蒸騰作用蒸發(fā)大量的水分，使空氣濕度增加．當(dāng)空氣濕度增加到一定時，引起降雨．
從資料①、②、③中，說明了生物與環(huán)境之間有怎樣影響？
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年云南省怒江州瀘水縣民族中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
資料．植物世界中生命力最強的是地衣．據(jù)測試，地衣在零下273度的低溫還能生長，在真空中放置6年還保持活力，在比沸水高一倍的溫度下也能生存．因此，無論是沙漠、北極，甚至海龜?shù)谋成纤寄苌L．地衣為什么有這樣的生命力？原來，地衣不是一種單純的生物，它是由兩類生物“合伙”而成：真菌和藻類．真菌吸收水分和無機鹽，藻類有葉綠體，能利用陽光進行光合作用，與真菌共享．這種密切的關(guān)系就是地衣有頑強生命力的秘密．
（1）地衣由什么組成？
（2）地衣表現(xiàn)出來的生物之間的關(guān)系屬于什么關(guān)系？
（3）生物之間還有哪些關(guān)系？請舉例說明．
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