科目： 來源：2008-2009學(xué)年山東省濱州市濱城區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

下面是王濤同學(xué)利用兩片長(zhǎng)方形的木板、兩條橡皮筋和一根螺絲做的骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模型，用來演示肌肉牽動(dòng)骨的運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中木板______相當(dāng)于兩塊______，橡皮筋______相當(dāng)于______，螺絲______相當(dāng)于______．
（2）圖中______兩條橡皮筋的兩端都是分別連在______兩塊木板上，這表示骨骼肌兩端的______繞過關(guān)節(jié)附著在______骨上．
（3）若______表示肘關(guān)節(jié)，則沿虛線箭頭表示______（伸肘或屈肘）動(dòng)作．
（4）從這個(gè)模型可以看出，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨的運(yùn)動(dòng)要靠______的牽引，當(dāng)______受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)______繞著______活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

科目： 來源：2008-2009學(xué)年山東省濱州市濱城區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

以下是五個(gè)福娃的圖片，請(qǐng)回答下列問題


（1）五個(gè)福娃的造型融入了______、______、______、______以及奧林匹克圣火的形象．
（2）貝貝的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚紋圖案．魚類的運(yùn)動(dòng)方式是______，呼吸器官是______．
（3）在生物的類群中晶晶是______動(dòng)物，特有的生殖方式是______．
（4）“妮妮”來自天空，屬于______，呼吸方式為______．

科目： 來源：2008-2009學(xué)年山東省濱州市濱城區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

選取牽�；ǖ娜~進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)．圖中的I、III號(hào)為綠葉，II號(hào)為白斑葉（部分綠色，部分白色）．請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前，首先將這株?duì)颗；ǚ旁诤诎堤巁_____，目的是______．
（2）然后，將這株?duì)颗；ǚ胖霉庀聰?shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的燒杯中，使葉中的______溶解．
（3）清洗后，依次向這三片葉滴加碘液．I葉片中被鋁箔遮住的部分______（會(huì)或不會(huì)）變藍(lán)，沒有被遮住的部分______（會(huì)或不會(huì)）變藍(lán)，這說明______；II葉片綠色部分變藍(lán)而白色部分不會(huì)變藍(lán)，這說明______；III葉片______（會(huì)或不會(huì)）變藍(lán)（瓶?jī)?nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），這說明______；
（4）下列哪種情況不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)？______
A．將葉片I的被鋁箔遮住的部分和未被鋁箔遮住的部分進(jìn)行比較
B．將葉片II的綠色部分和白色部分進(jìn)行比較
C．將葉片II的白色部分和綠色葉片III進(jìn)行比較．

科目： 來源：《1.2 生物圈是所有生物的家》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：《1.2 生物圈是所有生物的家》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：《1.2 生物圈是所有生物的家》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：《1.2 生物圈是所有生物的家》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：《1.2 生物圈是所有生物的家》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：《1.2 生物圈是所有生物的家》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：《1.2 生物圈是所有生物的家》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題