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科目： 來源：2009-2010學年遼寧省葫蘆島市興城市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內都具有的能量轉換器是（ ）
A．細胞膜
B．線粒體
C．葉綠體
D．液泡

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科目： 來源：2009-2010學年遼寧省葫蘆島市興城市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特征是（ ）
A．都能產(chǎn)生種子
B．都能產(chǎn)生孢子
C．用種子繁殖后代
D．靠孢子繁殖后代

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科目： 來源：2009-2010學年遼寧省葫蘆島市興城市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一株綠色開花植物要形成果實和種子，一般必須完成的兩種生理活動是（ ）
A．開花
B．傳粉
C．分泌
D．受精

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科目： 來源：2009-2010學年遼寧省葫蘆島市興城市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______．消費者是______．
（2）圖中共有______條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯形成了______．寫出圖中最短的一條食物鏈______．
（3）如果有毒物質DDT污染了草，那么積累有毒物質DDT最多的生物是______．
（4）此圖若表示一個生態(tài)系統(tǒng)，其組成成分中還應添加______和______．

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科目： 來源：2009-2010學年遼寧省葫蘆島市興城市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

資料分析
1884年，原產(chǎn)于南美洲委內瑞拉的風眼蓮（又名水葫蘆）被送到了美國新奧爾良的博覽會上，來自世界各國的人見其花朵艷麗無比，便將其作為觀賞植物帶回了各自的國家，殊不知繁殖力極強的鳳眼蓮便從此成為各國人們大傷腦筋的有害植物．在非洲，鳳眼蓮遍布尼羅河；在泰國，鳳眼蓮布滿湄南河；而美國南部沿墨而哥灣內陸河流水道，也被密密層層的鳳眼蓮堵得水泄不通，不僅導致船只無法通行，還導致魚蝦絕跡，河水臭氣熏天；而我國的云南滇池，也曾因為水葫蘆的瘋狂蔓延而被專家指稱患上了“生態(tài)癌癥”．
閱讀上述材料，請你用自己所學的生物學知識分析此材料中的現(xiàn)象．

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科目： 來源：2009-2010學年遼寧省葫蘆島市興城市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答：
（1）圖中所指的1是    ，它是在    里產(chǎn)生的．
（2）圖中4是    ，根據(jù)這一結構的生長情況分析，說明這朵花還沒完成    作用．這一作用一經(jīng)完成，    將發(fā)育成果實．

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科目： 來源：2009-2010學年遼寧省葫蘆島市興城市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

生活中我們經(jīng)常會吃到蒜黃，它之所以呈現(xiàn)黃白色，是因為蒜黃在黑暗環(huán)境中生長的，葉片細胞中缺少葉綠素．請你設計一個實驗，探究葉綠素形成的條件．
實驗材料：蒜黃
（1）提出問題：______ 
（2）做出假設：______ 
（3）制定計劃：實驗中的變量是______．
（4）方法步驟：取20株相同的韭黃，分成兩組，一組放在房間里，用紙箱子罩住，一組放在陽光下，給兩組韭黃定時澆水；連續(xù)培育一周．
（5）條件 實驗結果
實驗組：有光 葉片為______色
對照組：無光 葉片為______色
（6）實驗結論：______．

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科目： 來源：2009-2010學年遼寧省葫蘆島市興城市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

在有機物豐富的淡水中，往往能采集到草履蟲．如圖是在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通，當在右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，并從中得出結論：
（1）在甲、乙載玻片的下方的______內用箭頭表示草履蟲移動的方向．
（2）該實驗說明生物體（如草履蟲）對外界的刺激能作出一定的______．這是生物的基本特征．

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科目： 來源：2012-2013學年寧夏中衛(wèi)市海原縣關莊中學七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生物的是（ ）
A．彈鋼琴的機器人
B．珊瑚
C．珊瑚蟲
D．鐘乳石

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科目： 來源：2012-2013學年寧夏中衛(wèi)市海原縣關莊中學七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，哪項不能作為判斷生物的依據(jù)（ ）
A．能運動和由小變大
B．能代謝和排出廢物
C．能呼吸和獲取營養(yǎng)
D．能生長和繁殖后代

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