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科目：
來(lái)源：《1.1.1 生物的特征》2010年同步練習(xí)（一）（解析版）
題型：填空題
引起禽流感的病毒不是由細(xì)胞構(gòu)成的． ．
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科目：
來(lái)源：《1.1.1 生物的特征》2010年同步練習(xí)（一）（解析版）
題型：填空題
生物的特征有 、 、 、 、 ，另外，除 外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
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科目：
來(lái)源：《1.1.1 生物的特征》2010年同步練習(xí)（一）（解析版）
題型：解答題
分析下列圖片，將圖中的物體分成生物和非生物兩類，并說(shuō)明你的理由．
（1）圖中的生物有______．
（2）圖中的非生物有______．
（3）你的理由是______．
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科目：
來(lái)源：《1.1.1 生物的特征》2010年同步練習(xí)（一）（解析版）
題型：解答題
下面是有關(guān)昆蟲有法布爾的介紹，請(qǐng)閱讀，然后回答問(wèn)題．
19世紀(jì)著名的法國(guó)昆蟲學(xué)家亨利?法布爾是用觀察法研究昆蟲生活的第一位科學(xué)家．他是在“藍(lán)色的天空下、蟬兒的歌聲中”觀察和研究它們本能的最高表現(xiàn)．只要天氣晴好，法布爾就帶上一把太陽(yáng)傘、一個(gè)放大鏡、一枝筆、一個(gè)記錄本、一個(gè)面包和一個(gè)蘋果，一大早就出發(fā)去觀察，天黑時(shí)才返家．他就是這樣辛辛苦苦地工作著、探查著．他觀察每一種昆蟲都花去大量的時(shí)間，如觀察土蜂20年、地膽過(guò)渡變態(tài)25年、隧蜂30年、蜣螂（屎克郎）40年，最后寫成著名的《昆蟲記》，深受世界各地讀者的喜愛．
（1）法布爾研究昆蟲，主要采用了哪一種科學(xué)探究的方法？______（2）法布爾觀察土蜂用了______年，觀察蜣螂用了______年，請(qǐng)你分析一下，為什么用那么長(zhǎng)時(shí)間？______．
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科目：
來(lái)源：《1.1.1 生物的特征》2010年同步練習(xí)（一）（解析版）
題型：解答題
觀察下圖：圖l中的A和B兩圖中間的線段你認(rèn)為一樣長(zhǎng)嗎？用直尺量一量，結(jié)果是______．圖2中你感覺A、B兩圖中間的圓一樣大嗎？量一量，結(jié)果是______．做完這兩個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)，你有什么體會(huì)？______．
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科目：
來(lái)源：《1.1.1 生物的特征》2010年同步練習(xí)（一）（解析版）
題型：解答題
如果讓你仔細(xì)地觀察一棵樹，你可能需要的工具是______，你會(huì)動(dòng)用哪些感覺器官？______．
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年七年級(jí)（上）同步練習(xí)（七）（解析版）
題型：選擇題
小剛將血液滴在玻片上做成可觀察的玻片標(biāo)本，這種玻片標(biāo)本叫做（ ）
A．切片
B．涂片
C．裝片
D．載玻片
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年七年級(jí)（上）同步練習(xí)（七）（解析版）
題型：選擇題
用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，所要觀察的材料必須是透明的，其原因是（ ）
A．能讓光線透過(guò)
B．便于放置在顯微鏡上
C．不易污染物鏡
D．易于染色
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年七年級(jí)（上）同步練習(xí)（七）（解析版）
題型：選擇題
用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，在視野中既有細(xì)胞又有氣泡，用解剖針輕壓蓋玻片時(shí)，氣泡出現(xiàn)的變化是（ ）
A．會(huì)變形、會(huì)移動(dòng)
B．不變形、不移動(dòng)
C．會(huì)變形、不移動(dòng)
D．不變形、會(huì)移動(dòng)
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年七年級(jí)（上）同步練習(xí)（七）（解析版）
題型：選擇題
用顯微鏡觀察洋蔥鱗莖表皮裝片的同一部位，應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多？（ ）
A．目鏡10X，物鏡10X
B．目鏡10X，物鏡20X
C．目鏡10X，物鏡4X
D．目鏡10X，物鏡40X
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