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科目：
來源：2010-2011學年北師大版七年級（上）多元評價生物試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以內(nèi)的水層中，主要是因為150米以下的水域缺少（ ）
A．氧氣
B．陽光
C．營養(yǎng)物質(zhì)
D．生存空間
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科目：
來源：2010-2011學年北師大版七年級（上）多元評價生物試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
世界人口不能無限制增加，否則人類就不能正常的生存，因為生物的生存需要（ ）
A．空氣
B．陽光
C．適宜的溫度
D．一定的空間
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科目：
來源：2010-2011學年北師大版七年級（上）多元評價生物試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
我們在養(yǎng)花的過程中，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、放在陽光下，天氣冷了，我們還要把花放在屋里，而且一般一個花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件，與上述順序相對應，分別是（ ）
①營養(yǎng)物質(zhì) ②空氣 ③陽光 ④適宜的溫度 ⑤一定的生存空間 ⑥水．
A．①③②⑤⑥④
B．⑥①②③④⑤
C．④⑤③⑥①②
D．③⑥④⑤②①
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科目：
來源：2010-2011學年北師大版七年級（上）多元評價生物試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
下列哪一項所述屬于同一物種？（ ）
A．一個蜂群中的工蜂、蜂王和雄蜂
B．一堆楊樹的落葉
C．東北虎與亞洲虎
D．一群番茄果肉細胞
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科目：
來源：2010-2011學年北師大版七年級（上）多元評價生物試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
某學習小組要探究“水分對鼠婦生活的影響”，同學們提出了四種設(shè)計方案，其中最科學的一種是（ ）
A．在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況
B．在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)不放任何東西，將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況
C．在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，將2只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況
D．在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，再用紙板蓋在潮濕土壤的一側(cè)，將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況
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科目：
來源：2010-2011學年北師大版七年級（上）多元評價生物試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
“螳螂捕蟬，黃雀在后．”描述的是動物之間的什么關(guān)系（ ）
A．競爭關(guān)系
B．捕食關(guān)系
C．合作關(guān)系
D．寄生關(guān)系
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科目：
來源：2010-2011學年北師大版七年級（上）多元評價生物試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，”造成這一差異的環(huán)境因素是（ ）
A．光
B．水分
C．溫度
D．濕度
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科目：
來源：2010-2011學年北師大版七年級（上）多元評價生物試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
下列各項中，屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是（ ）
A．植物的生長具有向光性、向水性
B．森林能夠保持土壤中的水分
C．候鳥遷徙
D．駱駝能長時間生活在荒漠中
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科目：
來源：2010-2011學年北師大版七年級（上）多元評價生物試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
到了寒冷的冬天，法國梧桐樹紛紛落葉，松樹卻郁郁蔥蔥．這表明（ ）
A．松樹與法國梧桐樹進行競爭
B．法國梧桐樹不適應寒冷的環(huán)境
C．松樹比法國梧桐更適應寒冷環(huán)境
D．它們都適應寒冷的季節(jié)
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科目：
來源：2010-2011學年北師大版七年級（上）多元評價生物試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
如果探究實驗的結(jié)果與預先的假設(shè)不一致，下列哪種做法是錯誤的？（ ）
A．重新進行假設(shè)
B．修改實驗數(shù)據(jù)
C．重新進行實驗
D．進一步查找相關(guān)資料
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