相關(guān)習(xí)題
 0  48467  48475  48481  48485  48491  48493  48497  48503  48505  48511  48517  48521  48523  48527  48533  48535  48541  48545  48547  48551  48553  48557  48559  48561  48562  48563  48565  48566  48567  48569  48571  48575  48577  48581  48583  48587  48593  48595  48601  48605  48607  48611  48617  48623  48625  48631  48635  48637  48643  48647  48653  48661  150026 

科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省南平市王臺(tái)中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

在“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的活動(dòng)中,某同學(xué)按照下面的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)你同意該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論嗎?   
甲組乙組
假設(shè)溫度能影響霉菌的生活
實(shí)驗(yàn)材料一塊饅頭一塊面包
環(huán)境條件溫暖潮濕低溫干燥
實(shí)驗(yàn)結(jié)果饅頭發(fā)霉面包不發(fā)霉
實(shí)驗(yàn)結(jié)論霉菌生長(zhǎng)在溫暖潮濕的地方
(2)如果不同意請(qǐng)寫出你的方案和預(yù)期:實(shí)驗(yàn)方案方面:
①環(huán)境條件:甲為    潮濕,乙為    潮濕.
②實(shí)驗(yàn)材料:甲乙兩組的材料均為    .實(shí)驗(yàn)中設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn),是要兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行   
③該實(shí)驗(yàn)的變量是   
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果猜測(cè):
甲組:面包    ,乙組:面包   

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省南平市王臺(tái)中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示的是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中的①表示細(xì)胞的    過程,判斷依據(jù)是細(xì)胞    的增多.圖中的②表示的是細(xì)胞的    過程,判斷依據(jù)是細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生改變,形成不同的   
(2)日常生活中所食用蘋果的果肉屬于    組織.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省南平市王臺(tái)中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

有一臺(tái)顯微鏡,其目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有10×,則這臺(tái)顯微鏡可以把物體放大    倍.如果物鏡換成40X,則看到的細(xì)胞體積會(huì)    .(增大或縮小)
(1)使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的正確步驟是:    .(填序號(hào))
①收放 ②觀察 ③對(duì)光 ④取鏡安放
(2)如果在觀察細(xì)胞時(shí),有一個(gè)細(xì)胞在視野的左上方,欲使該細(xì)胞移到視野的中央,那么應(yīng)將玻片向    方移動(dòng).

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省南平市王臺(tái)中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

小李同學(xué)在研究蜻蜓時(shí),遇到了一些問題.請(qǐng)幫她解決:(在[]填入序號(hào))
(1)“蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓在水面產(chǎn)卵,這是生物的    特征.
(2)如圖中表示蜻蜓細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)圖的是    ,(填“A或B”)
B圖是    細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖(填“動(dòng)物或植物”).
(3)從圖中,你能發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞不具有 ④    、[    ]大液泡和[⑥]   
(4)動(dòng)植物細(xì)胞中,生命活動(dòng)的控制中心是[③]   
控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[    ]細(xì)胞膜;動(dòng)植物細(xì)胞中能進(jìn)行呼吸作用,將細(xì)胞中有機(jī)物分解,并釋放能量的結(jié)構(gòu)是   
(5)栽培在土壤里的農(nóng)作物,能吸收土壤中的營養(yǎng)物質(zhì),又能抑制有害物質(zhì)進(jìn)入植物體,這主要是由于植物細(xì)胞的   
A、細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能      B、細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)出入細(xì)胞
C、細(xì)胞膜具有支持細(xì)胞的功能      D、細(xì)胞壁能夠控制物質(zhì)出入細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省南平市王臺(tái)中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

(1)動(dòng)物體的四種基本組織中,分布最廣泛的組織是    組織,具有收縮和舒張功能的組織是    組織,能夠 接受刺激,產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織是    組織.
(2)由一群形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聚集在一起形成了細(xì)胞群,這細(xì)胞群叫做   
(3)植物體的根、莖、葉屬于    器官,而花、    、種子屬于生殖器官.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省上饒市余干縣藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)(上)期中生物試(解析版) 題型:選擇題

具有一系列生命活動(dòng)特征的物體叫生物,請(qǐng)判斷并選出以下全是生物的一項(xiàng)( )
A.克隆羊、月季、孔雀
B.試管嬰兒、禽流感病毒、恐龍蛋化石
C.轉(zhuǎn)基因大豆、鐘乳石、大腸桿菌c、珊瑚、智能機(jī)器人
D.珊瑚、智能機(jī)器人

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省上饒市余干縣藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)(上)期中生物試(解析版) 題型:選擇題

下列符合生物學(xué)意義的食物鏈?zhǔn)牵?)
A.玉米→鼠→蛇→鷹
B.陽光→青草→鼠→蛇→細(xì)菌
C.刺猬→蛇→鼠→小麥
D.昆蟲→鼠→蛇→狐貍

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省上饒市余干縣藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)(上)期中生物試(解析版) 題型:選擇題

要提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力,最有效的辦法是( )
A.大大增加生產(chǎn)者的數(shù)量
B.減少消費(fèi)者、分解者的數(shù)量
C.增加系統(tǒng)內(nèi)的生物種類
D.改變系統(tǒng)內(nèi)的非生物因素

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省上饒市余干縣藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)(上)期中生物試(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)組成應(yīng)包括( )
A.全部的食物鏈和食物網(wǎng)
B.生產(chǎn)眷、消費(fèi)者和分解者
C.非生物部分和生物部分
D.非生物部分和生產(chǎn)者、消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省上饒市余干縣藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)(上)期中生物試(解析版) 題型:選擇題

生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案