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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
細(xì)胞學(xué)說(shuō)的基本論點(diǎn)是：植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命的 和 單位．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ，它是所有生物的共同家園．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
細(xì)胞不能無(wú)限生長(zhǎng)的原因：當(dāng)細(xì)胞體積過(guò)大時(shí)，表面積相對(duì) （填較大或較小）， （填易于或難于）保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
生物的共同特征是：它們都是有生命的．生物的特征包括 、 、 和 ，其中 是最基本的．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
制作臨時(shí)裝片時(shí)，為了避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡，正確的蓋蓋玻片的方法是 ．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，不用清水而用生理鹽水，主要是為了 ．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
在觀察植物細(xì)胞時(shí)，視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，先移動(dòng)載玻片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng)，則說(shuō)明污點(diǎn)在 ．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
探究和分析．
使用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的原因．
（1）提出問(wèn)題：使用顯微鏡觀察的材料 ？
（2）作出假設(shè)：用顯微鏡觀察的材料 ．
（3）實(shí)驗(yàn)：將樹葉、樹枝、手指、干報(bào)紙、濕報(bào)紙以及葉的下表皮等材料，放在顯微鏡下觀察．
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：薄而透明的材料在顯微鏡下 （選填“能”或“不能”）被觀察到，厚而不透明的材料在顯微鏡下 （選填“能”或“不能）被觀察到．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
①屬于植物細(xì)胞的是
圖，你判斷的依據(jù)是
（任寫一種）；
②細(xì)胞通過(guò)
（填字母）與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（填字母）
，細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在
（填字母）中進(jìn)行，由
，分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，生物所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量都來(lái)自植物的
通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物而獲得．
③西瓜之所以甘甜可口，主要是
（填字母）中含有大量細(xì)胞液．
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科目：
來(lái)源：2011-2010學(xué)年人教版七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
“十月懷胎，一朝分娩．”胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育場(chǎng)所是（ ）
A．子宮
B．卵巢
C．輸卵管
D．胎盤
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