相關(guān)習(xí)題
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年福建省南平市建陽市七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
①細(xì)胞膜 a保護(hù)和進(jìn)行物質(zhì)交換
②細(xì)胞壁 b保護(hù)和支持作用
③葉綠體 c分解有機物
④線粒體 d制造有機物
⑤細(xì)胞核 e控制細(xì)胞的生命活動．
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年福建省南平市建陽市七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
植物的生活需多種無機鹽，其中需要量最多的是含 、含 和含 的無機鹽．
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年福建省南平市建陽市七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
實驗探究的一般過程是：
（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題；（2）收集有關(guān)的信息；（3） ；
（4）設(shè)計實驗方案；（5）實施實驗并記錄；（6）分析實驗現(xiàn)象；（7） ．
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年福建省南平市建陽市七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
生物家族的主要成員是：動物、______、______、______、______．
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年福建省南平市建陽市七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
利用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，應(yīng)兩眼同時睜開，用 （填“左”或“右”）眼注視目鏡；如果觀察到物像在視野的左上方，要想把物像調(diào)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向 （方向）移動．當(dāng)在低倍鏡上看清楚物象后轉(zhuǎn)向高倍鏡時視野變 （填“暗”或“亮”）．
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年福建省南平市建陽市七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
看圖填空：（在[]中填序號，在橫線里寫結(jié)構(gòu)名稱）
（1）在圖上未標(biāo)注結(jié)構(gòu)名稱：1是
3是
4是
5是
（2）上圖畫的是
細(xì)胞（填“植物”或“動物”），
因為該圖顯示這種細(xì)胞具有[
]
、[
]
和葉綠體．
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年福建省南平市建陽市七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
如圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題
（1）對種子起保護(hù)作用的是[
]
；
（2）種子萌發(fā)時，最先突破種皮發(fā)育成根的是[
]
；
（3）種子萌發(fā)后，發(fā)育成莖和葉的是[
]
；
（4）為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是[
]
；
（5）綜上所述，[
]
實際上是幼小的植物體．
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年福建省南平市建陽市七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
小李同學(xué)為了探究植物體的呼吸作用，依照教材中的三個演示實驗，也操作了一遍，并認(rèn)真觀察了實驗現(xiàn)象．（如圖甲、乙、丙）．據(jù)圖回答問題．
（1）甲圖中①瓶中的蠟燭熄滅了，這說明萌發(fā)的種子
．
甲圖中②在此實驗中起的作用：
．
（2）乙圖中①瓶排出的
氣體能使澄清的石灰水變渾濁，這說明萌發(fā)的種子
．
（3）丙圖中①瓶比②瓶中溫度高，這說明萌發(fā)的種子
．
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科目：
來源：《植物類群、蒸騰作用》2010年同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
不能說明裸子植物比蕨類植物高等的是（ ）
A．靠種子繁殖后代
B．受精過程不需要水
C．莖內(nèi)有輸導(dǎo)組織
D．根、莖、葉發(fā)達(dá)
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科目：
來源：《植物類群、蒸騰作用》2010年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
葉片的結(jié)構(gòu)：
（1）雨后葉片表面有水珠滾動是由于[1]、[4]外壁上的
作用．
（2）[2]
和[3]
合稱葉肉，它們都是
組織．葉片上面顏色深是因為
，秋天落葉時一般葉片
面朝下．
（3）起支持輸導(dǎo)作用的是
、
，葉光合作用制造的有機物通過[8]中
運輸．
（4）葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口是
、
，它有一對
、
構(gòu)成，與[5]開閉關(guān)系密切的物質(zhì)是
．[7]與[4]的主要區(qū)別
．
（5）[1]和[4]對比，氣孔較多的是
，有利于
．
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