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科目： 來源：2012-2013學年河北省廊坊市大城縣八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

不同的生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)功能是不一樣的．    ．（判斷對錯）

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科目： 來源：2012-2013學年河北省廊坊市大城縣八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

綠色植物可以凈化空氣，所以任何植物都可以擺放在居室內．    ．

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科目： 來源：2012-2013學年河北省廊坊市大城縣八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

下列左側內容與右側相應的特征用直線連一連：
A．銀杏            a．沒有根、莖、葉的分化，但有根狀物和葉狀體
B．葫蘆蘚          b．種子外面沒有果皮包被
C．腎蕨            c．具有莖和葉，但沒有真正的根，假根只起固定作用
D．玫瑰            d．有根、莖、葉的分化，但不產生種子，一般以孢子進行繁殖
E．海帶            e．種子外面有果皮包被．

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科目： 來源：2012-2013學年河北省廊坊市大城縣八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

分析如圖：
（1）此食物網屬于草原生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都來自于    ．
（2）圖中生產者是    ．從營養(yǎng)方式來看，它是    生物．
（3）圖中所有動物可統(tǒng)稱為    ．其中，兔與草、鷹與鼠是    關系．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，    等能將動物、植物的遺體分解為無機物，因此充當分解者角色．

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科目： 來源：2012-2013學年河北省廊坊市大城縣八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

某水域被D．D．T污染后，檢測得知水域中D．D．T濃度為0.0005單位，該水域生態(tài)系統(tǒng)的5種生物體內也存在不同程度的D．D．T，其含量見下表，據表中數據分析．
檢測種群A．B．C．D．E
D．D．T濃度0.0052.00.525.50.04
（1）該水域生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量流動渠道是______，即______用字母和箭頭表示）
（2）該水域生態(tài)系統(tǒng)的生產者是______．
（3）上述各生物種群受D．D．T毒害最大的是______，受毒害的原因是______．

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科目： 來源：2012-2013學年河北省廊坊市大城縣八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

通過測定并比較各種生物的細胞色素C的化學結構，發(fā)現它們都含有104個氨基酸，序列很相似，但又有差別，這種結構上的差異程度又恰好與它們的親緣關系遠近相對應，據表回答問題：
生物種類黑猩猩獼猴兔雞龜蛇小麥酵母菌
氨基酸
差異數		191315233644
（1）從表中數據可以發(fā)現生物的細胞色素C的氨基酸組成和生物的親緣關系是：親緣關系越近，細胞色素C的氨基酸組成差異    ．
（2）表中生物與人的親緣關系最近的是    ，從表中看，人和    的親緣關系最遠，因為兩者的    ．
（3）表中的哺乳動物有    ．鳥類和哺乳動物都是由    動物進化而來．

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科目： 來源：2012-2013學年河北省廊坊市大城縣八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

有人設計了一組實驗，目的是探究生命是不是從非生命物質中自然發(fā)生的．下面是實驗的過程．請你分析并回答問題：
  實驗一：取一小塊新鮮肉，放入瓶中，瓶口敞開，過幾天后觀察，肉上生蛆；
  實驗二：取一小塊新鮮肉，放入瓶中，用紗布遮蓋瓶口，過幾天后觀察，肉上沒有蛆生成．
（1）為什么實驗二中沒有蛆生成？    ．
（2）在這個實驗中，實驗的變量是    ．
（3）你得出的結論是    ．

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科目： 來源：蘇教版八年級下冊《9.22.2 五彩繽紛的植物世界》2013年同步練習（解析版） 題型：填空題

藻類植物的結構都比較    ，大都生活在    中．

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科目： 來源：蘇教版八年級下冊《9.22.2 五彩繽紛的植物世界》2013年同步練習（解析版） 題型：填空題

單細胞藻類植物主要有    、    等，多細胞藻類植物主要有    、    等．

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科目： 來源：蘇教版八年級下冊《9.22.2 五彩繽紛的植物世界》2013年同步練習（解析版） 題型：填空題

苔蘚植物一般只有矮小的    和又小又薄的    ，沒有    ，莖、葉中沒有    ．

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同步練習冊答案