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科目：
來源：2012-2013學年河北省衡水市深州一中八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
光合作用與呼吸作用是植物體內(nèi)互不關聯(lián)的生命活動． ．
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科目：
來源：2012-2013學年河北省衡水市深州一中八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
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科目：
來源：2012-2013學年河北省衡水市深州一中八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
植物進行生命活動的動力，主要來自呼吸作用釋放的能量． ．
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科目：
來源：2012-2013學年河北省衡水市深州一中八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
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科目：
來源：2012-2013學年河北省衡水市深州一中八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
農(nóng)民為莊稼施肥，主要為植株生長提供含______、______、______的無機鹽．
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科目：
來源：2012-2013學年河北省衡水市深州一中八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
（1）呼吸作用釋放的能量用于各項生命活動，如細胞分裂、有機物的運輸、植物的生長和 等；
（2）在水澇地中，植物受危害的原因是根的 作用受到抑制，在鹽堿地中不利于植物生長，原因是 ．新鮮果蔬在自然狀態(tài)下貯藏久了要空心，這是因為 ，所以新鮮果蔬常要 貯藏．
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科目：
來源：2012-2013學年河北省衡水市深州一中八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
科學家研究發(fā)現(xiàn)用“汽水”澆灌植物能促進植物生長，原因是“汽水”能加強 ．
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科目：
來源：2012-2013學年河北省衡水市深州一中八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
如圖是葉片結構示意圖，據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中序號所示結構名稱：[1]______[6]______．
（2）葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從標號______處進入葉內(nèi)，所需水分由根部吸收，最后通過圖中[______]______運輸而來．
（3）葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中標號[2]所示部分含有較多的______．
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科目：
來源：2012-2013學年河北省衡水市深州一中八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設是：光照能影響葉綠素的形成．據(jù)此假設該小組設計如下實驗方案：
| 甲組 | 乙組 |
| 環(huán)境條件 | 陰暗、低溫 | 光照充足、適宜溫度 |
| 實驗材料 | 同樣多株韭苗 | 同樣多株蒜苗 |
| 處理方法 | 將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間 |
（1）全班同學們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設進行探究，因為該實驗方案中變量有
個．
（2）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設寫出你的實驗方案：
①環(huán)境條件的設計：甲組
，乙組
．
②實驗材料選擇：
．
（3）請寫出支持假設的實驗結果預期：甲組植株
，乙組植株
．
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科目：
來源：2012-2013學年河北省衡水市深州一中八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在保證水肥等充足的條件下，要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽光能，提高單位面積的產(chǎn)量．右圖（一）所示葉片在陽光下進行的一些生理活動；圖（二）所示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩生理過程的關系（葉面積指數(shù)是指單位面積上植物的總葉面積，葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大）．
請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若A表示二氧化碳，則C表示
，此時，物質B是通過葉脈中的
運輸?shù)狡渌鞴俚�；若C表示水，此時圖（一）表示葉片
．
（2）葉面積指數(shù)為
時對農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利．
（3）通過對圖（二）曲線的分析你得出的結論是有效提高單位面積產(chǎn)量，需進行
．
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