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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳縣八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

有酒窩和無酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀.有酒窩是顯性性狀,受顯性基因(A)控制,無酒窩是隱性性狀,受隱性基因(a)控制.小梅的爸爸媽媽都有酒窩,可小梅卻沒有酒窩,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)小梅的爸爸、媽媽有酒窩,而小梅卻沒有酒窩,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為   
(2)小梅爸爸的基因組成為   
(3)小梅的爸爸、媽媽再生一個(gè)沒有酒窩的孩子的可能是   
(4)以下一定是小梅爸爸的生殖細(xì)胞的染色體組成的是   
A.22對(duì)+XY          B.22條+X        C.22條+Y      D.22條+XY.

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳縣八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)花的主要結(jié)構(gòu)是    (填名稱).
(2)植物開花傳粉受精后整個(gè)③子房發(fā)育成    ,③內(nèi)的胚珠發(fā)育成   
(3)種子中最主要的結(jié)構(gòu)是   

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳縣八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖依次為蕨、海帶、銀杏、葫蘆蘚四種植物圖片,請(qǐng)回答:

(1)國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物桫欏和上圖    (填字母)植物的親緣關(guān)系最近.
(2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是   
A.海帶、葫蘆蘚、銀杏、蕨           B.葫蘆蘚、海帶、蕨、銀杏
C.海帶、葫蘆蘚、蕨、銀杏           D.葫蘆蘚、海帶、銀杏、蕨
(3)和上述圖片中的植物相比,蘑菇細(xì)胞中沒有    ,因而不能進(jìn)行光合作用.
(4)國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物珙桐和銀杏的主要區(qū)別是   

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳縣八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)該食物網(wǎng)中,一共有    條食物鏈.
(2)圖中最長(zhǎng)的食物鏈中,屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是   
(3)正常情況下,該食物網(wǎng)中積累有害物質(zhì)最多的生物是   
(4)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是   

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市高港中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“禽流感”爆發(fā)的疫區(qū),人們通常將病死的家禽焚燒后深埋土中.這樣可以( )
A.隔絕傳染源
B.減少病原體
C.保護(hù)易感人群
D.切斷傳播途徑

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市高港中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

控制生物性狀的最小單位叫做( )
A.染色體
B.細(xì)胞
C.細(xì)胞核
D.基因

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市高港中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下例實(shí)例中,不屬于非特異性免疫的例子是( )
A.皮膚的屏障作用阻擋細(xì)菌進(jìn)入
B.淚液或唾液中的溶菌酶溶解病菌
C.血液中的白細(xì)胞吞噬病菌
D.患過天花的人對(duì)天花病毒具有不再感染性

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市高港中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物化石之所以能證明生物的進(jìn)化,其根本原因是( )
A.化石是保存在地層中的生物遺體或生活遺跡
B.地殼巖石形成有一定順序
C.化石是生物的祖先
D.各類生物化石在地層中出現(xiàn)有一定的順序

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市高港中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪種細(xì)胞內(nèi)的基因不是成對(duì)存在的( )
A.卵細(xì)胞
B.受精卵
C.肌細(xì)胞
D.白細(xì)胞

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市高港中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

俗話說的“種瓜得瓜,種豆得豆”是指( )
A.生物體的特征相同
B.生物有遺傳現(xiàn)象
C.生物體的多樣性
D.生物的性狀相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案