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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(在[]內(nèi)填序號(hào),橫線上填文字)
(1)小明早餐吃了一個(gè)饅頭,饅頭中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)淀粉在[    ]    開(kāi)始被消化.
(2)小華得了胃炎,圖中表示“胃”的是    (填序號(hào))
(3)人體內(nèi)最大的消化腺是[    ]    ,它能分泌膽汁,促進(jìn)脂肪的消化.
(4)消化道中最長(zhǎng)的部分是[    ]    ,他是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所.

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

生物特征是識(shí)別生物的重要依據(jù).情根據(jù)下列有關(guān)生物特征的描述,選擇相對(duì)應(yīng)的生物種類,并將其字母填在括號(hào)內(nèi).(供選生物:A、蚯蚓B、蝦C、馬尾松D、海帶E、蕨)
(1)生活在富含腐殖質(zhì)的潮濕土壤,身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成   
(2)生活在水中,不開(kāi)花結(jié)果,沒(méi)有根、莖、葉分化的植物   
(3)生活在陰濕環(huán)境,具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,孢子生殖   
(4)能形成種子,但種子裸露,外面沒(méi)有果皮包被   

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者_(dá)_____在仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處后,提出了人類和類人猿的共同祖先是______.森林古猿不得不下地生活的原因是______.

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

請(qǐng)結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng),回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)有甲、乙兩臺(tái)顯微鏡(甲:目鏡10×,物鏡40×;乙:目鏡5×,物鏡10×),若要在視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)選擇鏡頭組合是    的顯微鏡.
(2)小楓在顯微鏡視野找到一個(gè)細(xì)胞(如圖),如要把它移到視野中央,應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往    方向移動(dòng).(填“←↑→↓”)
(3)若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是   
(4)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是:植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有   
(5)細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是   

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

目前在世界許多地區(qū)發(fā)生的禽流感,是由H5N1型病毒引起的一種急性傳染。覈(guó)政府采取了很多措施防止禽流感蔓延.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)引起禽流感的病原體是    ,它的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單,由    外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)政府采取捕殺、深埋病雞、病鴨的措施,是預(yù)防傳染病流行三個(gè)方面措施中的   
(3)目前,很多科研工作者正在研制禽流感預(yù)苗,以使人們獲得對(duì)禽流感的免預(yù)力,這種免預(yù)屬于    免預(yù).

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

右圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中共有    條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了    .寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈   
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是   
(3)圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了   
(4)如果有毒物質(zhì)DDT污染了草,那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是   

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,表示李強(qiáng)的體細(xì)胞內(nèi)染色體上控制某種性狀的一對(duì)基因B、b,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中染色體,它主要由蛋白質(zhì)和    組成.
(2)李強(qiáng)的體細(xì)胞中,這一對(duì)基因分別位于一對(duì)染色體上,若基因B來(lái)自母方,那么基因b則來(lái)自   
(3)假定這對(duì)基因Bb控制的性狀是李強(qiáng)的眼瞼,已知雙眼皮是顯性基因B控制的性狀,而單眼皮是隱性基因b控制的性狀,那么李強(qiáng)的眼瞼為    (填“單眼皮”或“雙眼皮”)
(4)李強(qiáng)的體細(xì)胞中,與性別決定有關(guān)的染色體稱為   

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)探究:
為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表,請(qǐng)分析回答:
裝置
場(chǎng)所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉華干濕狀態(tài)潮濕(含一定水分)干燥潮濕(含一定水分)干燥
種子萌發(fā)數(shù)量2324
(1)根據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),可以推測(cè),本實(shí)驗(yàn)探究了______和______是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(2)實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照,變量是______,通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:______.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和______的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.請(qǐng)說(shuō)明理由______.
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,______和______不能形成對(duì)照,原因是有______個(gè)變量.
(5)如空氣充足,甲實(shí)驗(yàn)中有2粒種子沒(méi)有萌發(fā),其可能的原因是:______
______.

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年上海市楊浦區(qū)黃興中學(xué)八年級(jí)(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

園藝師將一株野生的菊花,培育成具有多種顏色多個(gè)花朵的“塔菊”,采用的技術(shù)是( )
A.種子繁殖
B.扦插
C.嫁接
D.壓條

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年上海市楊浦區(qū)黃興中學(xué)八年級(jí)(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人們常用扦插、嫁接等方法繁殖果樹(shù),同有性生殖相比,其優(yōu)點(diǎn)是( )
A.增加后代變異
B.后代每年可提前結(jié)果
C.后代保持親本性狀
D.后代具有更強(qiáng)的生活力

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同步練習(xí)冊(cè)答案