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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

電視連續(xù)劇《罪證》中有一情節(jié)：某人由于被過(guò)量注射了一種激素類藥物，導(dǎo)致體內(nèi)血糖濃度含量急劇下降，最后死亡．據(jù)你所學(xué)知識(shí)推測(cè)，此種激素最可能是（ ）
A．生長(zhǎng)激素
B．甲狀腺激素
C．胰島素
D．性激素

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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

心血管疾病是威脅人類健康的重要疾病，即使我們形成良好的生活習(xí)慣，有的也是不能避免的．下列疾病中屬于這種情況的是（ ）
A．高血壓
B．冠心病
C．高血脂
D．先天性心臟病

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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

擬訂保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃之前，要事先做哪些工作（ ）
A．植樹造林
B．退耕還林
C．實(shí)地考察
D．消滅有害動(dòng)物

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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)某人因意外事故而突然停止呼吸和心跳時(shí)，此時(shí)應(yīng)采取的措施是（ ）
①立即撥打“120”
②立即送往醫(yī)院
③用口對(duì)口法進(jìn)行人工呼吸
④胸外心臟擠壓．
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④

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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某視力正常的同學(xué)，當(dāng)他站在候車廳候車時(shí)，先是看到一輛汽車停在遠(yuǎn)處，然后朝他迎面駛來(lái)，圖中能正確反映該同學(xué)在注視汽車行駛過(guò)程中，眼球晶狀體曲度變化情況的是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

某校李老師最近感到身體有些不適，主要癥狀如下：
①體乏無(wú)力、無(wú)食欲、發(fā)熱并伴有寒戰(zhàn)、頭痛、咽喉痛、全身酸痛、關(guān)節(jié)痛．
經(jīng)醫(yī)生化驗(yàn)檢查的結(jié)果是：
②血壓：16/10.5千帕（正常）
③腋窩溫度39.6℃；
④血液檢查如下表：
血液常規(guī)檢查報(bào)告單
項(xiàng)目正常范圍
參考值		單位結(jié)果項(xiàng)目正常范圍參考值單位結(jié)果
紅細(xì)胞3.5～5×1012/L3.8血小板100～300×109/L220.0
血紅蛋白110～150g/L130淋巴細(xì)胞0.7～4×109/L2.5
白細(xì)胞3.5～10×109/L12.9血型//B型
（1）根據(jù)李老師上述表現(xiàn)癥狀和血液常規(guī)報(bào)告單，請(qǐng)你斷定李老師可能患有什么病______．
（2）此病的病原體在結(jié)構(gòu)上與其他生物最大的不同是______．
（3）針對(duì)病情，醫(yī)生采取以下①-⑥項(xiàng)措施來(lái)控制和預(yù)防該�。渲校蹖儆赺_____，⑥屬于______．
①輸液和服用有關(guān)藥物治療；②多飲水，充分睡眠；③給家人和同學(xué)接種疫苗；④對(duì)病人隔離治療；⑤不讓老師和同學(xué)去探視；⑥對(duì)李老師家中住所進(jìn)行消毒
（4）如果李老師要用大青葉口服液來(lái)治療該病，他能從藥店直接購(gòu)買嗎？為什么？（2分）______．

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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

王濤的父母常年在外工作，家中只有他和年邁的奶奶二人．近段時(shí)間，奶奶感到身體不適，王濤焦急萬(wàn)分，不知怎樣才好．請(qǐng)你利用所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)幫助他解決這個(gè)問(wèn)題．
（1）給奶奶買藥時(shí)，要注意藥物有______和______之分．服藥前一定______，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法和用量等，以確保______．
（2）在進(jìn)行藥物治療的同時(shí)，想法設(shè)法讓奶奶保持______，這對(duì)奶奶恢復(fù)健康大有益處．

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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

在2001年美國(guó)發(fā)生了“9?11”恐怖事件后，10月5日，美國(guó)佛羅里達(dá)州媒體公司下發(fā)的《太陽(yáng)報(bào)》的圖片編輯鮑勃?史蒂芬死于吸人性炭疽熱感染，一時(shí)間炭疽與炭疽熱成為人們談?wù)摰臒衢T話題．
早在19世紀(jì)，法國(guó)著名生物學(xué)家巴斯德就對(duì)牲口炭疽病進(jìn)行了研究．他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：提供實(shí)驗(yàn)的綿羊分為甲、乙兩組．甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病的病原菌注射，它們注射后沒(méi)有發(fā)病；乙組沒(méi)有注射．10天后，對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽病原菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，甲組的綿羊均正常生活，而乙組的綿羊全部死亡．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中，甲組綿羊在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病，這一現(xiàn)象屬于______免疫．
（2）甲組綿羊第一次注射的是毒性較弱的炭疽病病原體，它進(jìn)入體內(nèi)作為______起作用，體內(nèi)產(chǎn)生的具有免疫力的物質(zhì)是______．
（3）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是______．
（4）從上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程可見，人類要預(yù)防炭疽病可采取______等有效方法．

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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是人的耳和腦的示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室，請(qǐng)寫出聽覺(jué)形成的過(guò)程    （用圖中字母、箭頭及相關(guān)文字表示）．
（2）在聽覺(jué)形成過(guò)程中，聽覺(jué)神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在    產(chǎn)生的．
（3）一位戰(zhàn)士的耳被槍炮聲震聾，損傷部位最可能的是    ，衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時(shí)要迅速?gòu)堥_嘴巴，以避免耳被震聾．
（4）如果鼻咽喉感染，應(yīng)及時(shí)治療，否則病菌有可能通過(guò)    進(jìn)入中耳引起發(fā)炎．

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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

舞蹈《千手觀音》被譽(yù)為2005年春節(jié)晚會(huì)最感人的節(jié)目．演員們用優(yōu)雅曼妙的舞姿、美輪美奐的造型給觀眾帶來(lái)了視覺(jué)的享受和心靈的震撼．因?yàn)?1位演員都是聾啞人，所以在演出現(xiàn)場(chǎng)，由藝術(shù)團(tuán)的4位手語(yǔ)老師分別位于舞臺(tái)四角進(jìn)行指揮．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）手語(yǔ)老師的手勢(shì)，通過(guò)演員們視網(wǎng)膜上的______轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)______傳遞到大腦一定區(qū)域，形成視覺(jué)．
（2）演員們完成復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作，主要依靠______的調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)的基本方式是______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案