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科目： 來源：《第7單元 現(xiàn)代生物技術(shù)》2012年單元測試卷（滕西中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細胞的細胞核移入白鼠去核的卵細胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎后移入褐鼠的子宮內(nèi)，該褐鼠產(chǎn)下的小鼠的體色與性別是（ ）
A．黑、雌
B．褐、雌
C．白、雄
D．黑、雄

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科目： 來源：《第7單元 現(xiàn)代生物技術(shù)》2012年單元測試卷（滕西中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

90年代，陳章良教授成功地將固氮基因整合到了小麥DNA分子中，他利用的生物技術(shù)是（ ）
A．細胞工程
B．克隆技術(shù)
C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D．雜交育種

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科目： 來源：《第7單元 現(xiàn)代生物技術(shù)》2012年單元測試卷（滕西中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

一只羊的卵細胞核被另一只羊的體細胞核置換后，這個卵細胞經(jīng)過多次分裂，再植入第三只羊的子宮內(nèi)發(fā)育，結(jié)果產(chǎn)下一只羊羔．這種克隆技術(shù)具有多種用途，但是不能（ ）
A．有選擇地繁殖某一性別的家畜
B．繁殖家畜中的優(yōu)秀個體
C．用于保存物種
D．改變動物的基因

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科目： 來源：《第7單元 現(xiàn)代生物技術(shù)》2012年單元測試卷（滕西中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于克隆的說法不正確的是（ ）
A．克隆就是不經(jīng)過受精過程而獲得新個體的方法
B．克隆帶來的好處很多，因此我們應(yīng)該大力提倡克隆一切可以克隆的東西
C．利用人體細胞克隆器官，可以消除人體器官移植中的排異反應(yīng)
D．克隆技術(shù)在社會生活的各個方面都有廣闊的應(yīng)用前景

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科目： 來源：《第7單元 現(xiàn)代生物技術(shù)》2012年單元測試卷（滕西中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

動物克隆技術(shù)不可能應(yīng)用到哪個過程（ ）
A．快速培育優(yōu)質(zhì)家畜
B．生產(chǎn)基因工程藥物
C．保持物種多樣性
D．雜交育種

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科目： 來源：《第7單元 現(xiàn)代生物技術(shù)》2012年單元測試卷（滕西中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

利用克隆技術(shù)可快速培育具有優(yōu)良品質(zhì)的奶牛，原因是（ ）
A．可以保持優(yōu)良奶牛的性狀
B．方法簡單
C．產(chǎn)生的后代變異性很大
D．產(chǎn)生后代的產(chǎn)奶量越來越多

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科目： 來源：《第7單元 現(xiàn)代生物技術(shù)》2012年單元測試卷（滕西中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

下列過程與植物組織培養(yǎng)技術(shù)最相似的是（ ）
A．基因工程
B．抗蟲棉培育
C．培育雜交瘤細胞
D．嫁接

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科目： 來源：《第7單元 現(xiàn)代生物技術(shù)》2012年單元測試卷（滕西中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于轉(zhuǎn)基因生物帶來的潛在風(fēng)險的是（ ）
A．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉中合成的毒蛋白可能會殺死對人類有益的動物
B．轉(zhuǎn)基因食品中可能含有新的過敏源
C．帶有抗除草基因的轉(zhuǎn)基因作物一旦與其近緣野生種雜交，可能會產(chǎn)生抗除草劑基因的“超級雜草”
D．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物只要某些重要成分與天然食品沒有差別，就不必再對其進行安全檢測

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科目： 來源：《第7單元 現(xiàn)代生物技術(shù)》2012年單元測試卷（滕西中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

下列新個體的獲得與“多利”羊出生原理不同的是（ ）
A．插柳
B．壓條獲得的石榴樹
C．種子萌發(fā)后長成的菜豆
D．單細胞培養(yǎng)的胡蘿卜

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科目： 來源：《第7單元 現(xiàn)代生物技術(shù)》2012年單元測試卷（滕西中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

如圖是顯微鏡獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖為轉(zhuǎn)基因超級鼠的產(chǎn)生過程，在這項研究中，被研究的性狀是______，控制這個性狀的基因是______．
（2）注射過______的受精卵發(fā)育成轉(zhuǎn)基因的超級鼠，而未注射的受精卵發(fā)育成______鼠．
（3）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀是由______控制的．
（4）由此可知，在生物傳種接代的過程中，傳給后代的是______．

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