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科目：
來源：2009-2010學(xué)年黑龍江省大慶市油田教育中心八年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
與可持續(xù)發(fā)展不相符的一項(xiàng)是（ ）
A．當(dāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)生態(tài)環(huán)境相矛盾時，首先保護(hù)當(dāng)代人的利益
B．經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展
C．追求人與自然的和諧共處
D．既要滿足當(dāng)代 人的需要，又要保護(hù)環(huán)境
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年黑龍江省大慶市油田教育中心八年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
保護(hù)環(huán)境，要從自身做起，從小事做起，下列建議中，不可取的是（ ）
A．購買不含“氟利昂”的綠色環(huán)保冰箱
B．提倡使用一次性木筷
C．提倡使用手帕，減少紙巾的使用
D．生活垃圾分類收集，分類處理
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年黑龍江省大慶市油田教育中心八年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列現(xiàn)象中不是由人類活動引起的是（ ）
A．酸雨
B．溫室效應(yīng)
C．火山、地震
D．沙塵暴的頻發(fā)
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年黑龍江省大慶市油田教育中心八年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
以下生物的結(jié)構(gòu)最簡單的是（ ）
A．細(xì)菌
B．植物
C．真菌
D．病毒
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年黑龍江省大慶市油田教育中心八年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
判斷題：（判斷對錯，在括號內(nèi)標(biāo)上√或×）
（1）、化石是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)
（2）、要保護(hù)生物的多樣性，必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用．
（3）、科學(xué)家認(rèn)為生物進(jìn)化之謎已經(jīng)真正解開．
（4）、當(dāng)植物被動物取食后，植物體內(nèi)的能量就全部流入到動物體內(nèi)．
（5）、在光學(xué)顯微鏡下是無法看見病毒的
（6）、制酒釀時要用冷開水沖洗蒸熟的糯米而不用生水降溫，目的是減少雜菌的混入． ．
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來源：2009-2010學(xué)年黑龍江省大慶市油田教育中心八年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
請仔細(xì)識別如圖中的各類植物，分析判定：
（1）圖A代表的植物屬于
植物，圖B代表的植物屬于
植物．圖C代表的植物屬于
植物．
（2）通過比較可知，結(jié)構(gòu)最簡單的是圖
，用種子繁殖的是圖
．
（3）圖C常通過
進(jìn)行繁殖．圖C植物長得比較高大的原因是其根、莖、葉里都有
組織和機(jī)械組織．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年黑龍江省大慶市油田教育中心八年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
如圖分別是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是
．
（2）二者的區(qū)別是酵母菌有
．
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來源：2009-2010學(xué)年黑龍江省大慶市油田教育中心八年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
下列為5種動物及它們的部分分類特征，請據(jù)如圖回答：
（1）在A處應(yīng)當(dāng)填
．
（2）寫出下列各字母所代表的動物名稱．
B．
C．
D．
E．
．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年黑龍江省大慶市油田教育中心八年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
如圖草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）從圖中可以看出有
條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成
．
（2）該食物鏈中個體數(shù)目最多的是
．
（3）此圖中最長的一條食物鏈可表示為：
．
（4）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在短期內(nèi)會
．
（5）若在草原噴灑DDT防治蟲害，DDT將通過生物富集作用，在
體內(nèi)濃度最高．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年黑龍江省大慶市油田教育中心八年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
連線題：將下列生物與相關(guān)事項(xiàng)連接起來
酵母菌 生產(chǎn)沼氣
甲烷菌 釀制啤酒
青霉菌 患肺結(jié)核
結(jié)核桿菌 患甲型流感
甲型H1N1病毒 提取青霉素．
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