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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖北省仙桃市八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體體細(xì)胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖．關(guān)于圖解的敘述不正確的是（

A．染色體上的B表示顯性基因
B．如果B來自父方，則b來自母方
C．基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
D．基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖北省仙桃市八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示幾個植物類群的進(jìn)化關(guān)系，下列敘述不正確的是（ ）

A．戊最有可能是水生植物
B．最先出現(xiàn)的植物類群是甲
C．丁的結(jié)構(gòu)比丙復(fù)雜
D．乙和丙都是由甲進(jìn)化來的

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖北省仙桃市八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上無甜玉米籽粒，原因是（ ）
A．甜是顯性性狀
B．非甜是顯性性狀
C．相互混雜
D．相互選擇

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖北省仙桃市八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳物質(zhì)，染色體，DNA，基因四者在概念上的大小關(guān)系是（ ）
A．遺傳物質(zhì)＞DNA＞染色體＞基因
B．遺傳物質(zhì)＞染色體＞DNA＞基因
C．染色體＞遺傳物質(zhì)＞DNA＞基因
D．染色體＞DNA＞遺傳物質(zhì)＞基因

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖北省仙桃市八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豬的體細(xì)胞內(nèi)有38條染色體，其精子細(xì)胞中常染色體和性染色體的組成（ ）
A．37條+X或Y
B．19條+X或Y
C．18條+X或Y
D．9對+XY

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖北省仙桃市八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是對蘋果樹操作步驟示意圖，分析回答：
（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的營養(yǎng)繁殖方式，稱作    ．
（2）①②分別稱為    ．①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的    緊密結(jié)合，以確保①的成活．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖北省仙桃市八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖表示一對基因的遺傳圖解（說明：圖中“x”表示婚配關(guān)系）．基因顯性用B表示，隱性用b表示，請據(jù)圖分析回答：
（1）控制性狀的基因B和b，在細(xì)胞內(nèi)的具體位置是位于    上．
（2）若圖中的b代表白化病基因，則由受精卵（Bb）發(fā)育成的后代是否患白化��？為什么？    雙親的基因組成都是Bb，這在正常人群中是不多見的，但在什么情況下出現(xiàn)的可能性會明顯增大？   
（3）若圖解中的B代表豌豆的黃色，b代表綠色，若親代都是Bb，種植后子代共收獲100粒種子，從理論上推測，綠色種子有    粒．
（4）假若基因B、b分別代表小麥的高莖和矮莖，將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上，結(jié)果長成矮莖，這種變異屬于    的變異．
（5）同植物的組織培養(yǎng)相比，圖解所示生殖方式的最大特點(diǎn)是能夠產(chǎn)生較多的    ，這為生物進(jìn)化提供了    ．

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科目： 來源：《9.24.4 人類的起源和進(jìn)化》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

人類和類人猿的共同祖先是（ ）
A．類人猿
B．大猩猩
C．森林古猿
D．猴子

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科目： 來源：《9.24.4 人類的起源和進(jìn)化》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

下列動物中，與人類親緣關(guān)系最近的是（ ）
A．猴子
B．大象
C．阿拉伯狒狒
D．黑猩猩

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科目： 來源：《9.24.4 人類的起源和進(jìn)化》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

古人類能更好地交流與合作是由于（ ）
A．火的使用
B．語言的使用
C．工具的使用
D．直立行走

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同步練習(xí)冊答案