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科目： 來源：2010-2011學(xué)年福建省泉州市泉港博文中學(xué)八年級（下）月考生物試卷（3月份）（解析版） 題型：選擇題

如果用圖l表示各種概念間的關(guān)系，下列選項中與圖示相符的是（ ）
選項1234
A動物無脊椎動物節(jié)肢動物昆蟲
B生物圈生態(tài)系統(tǒng)綠色植物生產(chǎn)者
C被子植物裸子植物雙子葉植物單子葉植物
D綱科目種

A．A
B．B
C．C
D．D

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年福建省泉州市泉港博文中學(xué)八年級（下）月考生物試卷（3月份）（解析版） 題型：選擇題

如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會引起（ ）

A．丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降
B．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降
C．甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降
D．甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年福建省泉州市泉港博文中學(xué)八年級（下）月考生物試卷（3月份）（解析版） 題型：選擇題

許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關(guān)．如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿-各有所長”、“春蠶結(jié)繭--一絲不茍”、“螞蟻搬家--大家動口”、“甕中捉鱉--十拿九穩(wěn)”等．老師將這些動物分成了兩大類．其歸類的依據(jù)最可能是（ ）
A．生活環(huán)境的不同
B．體內(nèi)有無脊柱
C．運動方式的不同
D．呼吸方式的不同

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年福建省泉州市泉港博文中學(xué)八年級（下）月考生物試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

小滿同學(xué)在研究蜻蜓的習(xí)性時，遇到了一些問題．請你幫她解決：
（1）“蜻蜓點水”是蜻蜓在水面產(chǎn)卵的過程，這種行為從功能上看屬于______行為，從獲得方式上看屬于______行為．
（2）大雨將至，小滿見到許多蜻蜓于低空盤旋，這種行為是否屬于社群行為？______．小滿同學(xué)研究動物行為的方法屬于______法．
（3）細胞是生物體結(jié)構(gòu)和______的基本單位．如圖是小滿繪制的蜻蜓細胞顯微結(jié)構(gòu)圖．發(fā)現(xiàn)它與植物細胞相比不具有葉綠體、大液泡和______，此細胞中生命活動的控制中心是③______，控制物質(zhì)進出的是[]細胞膜．
（4）蜻蜓屬于無脊椎動物，它與脊椎動物的區(qū)別在于體內(nèi)沒有______．請你舉出一個脊椎動物的例子：______．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年福建省泉州市泉港博文中學(xué)八年級（下）月考生物試卷（3月份）（解析版） 題型：填空題

美麗的絲綢是由家蠶吐出的絲加工而成的．回答有關(guān)家蠶發(fā)育（如圖）的問題：
（1）家蠶發(fā)育的正確順序是：A→    →    →    ．
（2）家蠶的發(fā)育過程屬于    變態(tài)發(fā)育，與蝗蟲相比多了    期．
（3）家蠶的外骨骼不能隨著蟲體的生長而生長，因此家蠶發(fā)育過程中有    現(xiàn)象．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年福建省泉州市泉港博文中學(xué)八年級（下）月考生物試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)后，不久就蔓延到許多國家．5月份，泉州也確診出首例甲型H1N1流感患者．該疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道傳染病．主要是以感染者的咳嗽或噴嚏為媒介，也可通過手指與眼、鼻、口的接觸來傳播．
（1）與非傳染病相比甲型H1N1流感具有傳染性和______的特點．
（2）從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)分析，甲型H1N1流感患者屬于______．
（3）從傳染病預(yù)防的三個措施看，打噴嚏時掩住口鼻、勤洗手等是為了切斷______．
（4）從免疫學(xué)的角度分析，研制并使用疫苗將大大減少甲型H1N1流感的患病率．原因是：注射疫苗后，人體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的______（填“抗原”或“抗體”），從而發(fā)揮機體的______免疫作用，達到保護______的目的．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年福建省泉州市泉港博文中學(xué)八年級（下）月考生物試卷（3月份）（解析版） 題型：填空題

下圖分別為細胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，染色所用的液體是    ．
（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[    ]    ．
（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的    （填A(yù)或B）．
（4）細胞結(jié)構(gòu)中，[    ]    是細胞生命活動的控制中心．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年福建省泉州市泉港博文中學(xué)八年級（下）月考生物試卷（3月份）（解析版） 題型：填空題

豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，現(xiàn)有一棕色雄性豚鼠與黑色雌性豚鼠交配，產(chǎn)生的子代都是黑色豚鼠（如圖）．請分析回答下列問題（用T、t表示控制毛色的顯、隱性基因）：

（1）根據(jù)遺傳結(jié)果可推斷出，在豚鼠毛色這一對相對性狀中，    色是顯性性狀．
（2）圖中棕色豚鼠的基因組成是    ；子代豚鼠的基因組成是    ．
（3）某同學(xué)買了一只黑色雌豚鼠，但不知其基因組成．該同學(xué)利用上述棕色雄豚鼠與這只黑色雌豚鼠交配，生出的豚鼠有棕色和黑色，該同學(xué)買的黑色雌性豚鼠的基因組成應(yīng)是    ．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年福建省泉州市泉港博文中學(xué)八年級（下）月考生物試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

如圖是人體某部分的關(guān)節(jié)和肌肉圖，請分析回答：
（1）運動系統(tǒng)由______和______組成，它具有______、______、______的功能．
（2）人的每一個動作的完成都需要能量的供應(yīng)，必須靠細胞的______進行______作用，進行呼吸作用分解______而獲得．
（3）圖中的骨與骨之間的連接是肘關(guān)節(jié)，基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面，關(guān)節(jié)囊，關(guān)節(jié)腔，其中關(guān)節(jié)囊周圍有______，增加骨和骨之間的______性．關(guān)節(jié)腔里的有______，增加骨和骨之間的______性．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年福建省泉州市泉港博文中學(xué)八年級（下）月考生物試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦．請分析回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機物的是______，屬于生產(chǎn)者．劍水蚤、小魚則屬于______者．
（2）在湖泊中還存在著許多腐生______和真菌，屬于______者．它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解，對生態(tài)系統(tǒng)的______起著不可替代的作用．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于______，能量在沿食物鏈傳遞過程中______．
（4）如向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食．則小蝦在數(shù)量（縱坐標）上的變化與時間（橫坐標）的關(guān)系是如圖的______

（5）一段時間后，湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)______狀態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力．

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同步練習(xí)冊答案