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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省安康市大升學(xué)校八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
小明為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，想出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)方案為：將甲乙兩組都進(jìn)行滅茵處理，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下．
請(qǐng)你幫助小明一起分析該探究實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前，小明必須先將______樹(shù)的落葉分成甲乙兩組．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持______．
（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是______；對(duì)照組是______．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：一段時(shí)間后，______組的樹(shù)葉有腐爛現(xiàn)象．說(shuō)明細(xì)菌對(duì)植物遺體有______作用．
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省安康市大升學(xué)校八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省安康市大升學(xué)校八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省安康市大升學(xué)校八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
嫁接就是把一個(gè)植物體接到另一個(gè)植物體上． ．
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省安康市大升學(xué)校八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此被稱(chēng)為兩棲類(lèi)動(dòng)物．______．
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省安康市大升學(xué)校八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
現(xiàn)在地球上仍然會(huì)形成原始生命． ．
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省安康市大升學(xué)校八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
遺傳病只要及時(shí)治療，一般是可以治愈的． ．
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省安康市大升學(xué)校八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
小麥的高稈是由顯性基因A控制，小麥的矮稈是由隱性基因a控制．現(xiàn)將上述高稈小麥與矮稈小麥進(jìn)行雜交，子代小麥高稈，也有矮桿．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
子代高稈的小麥體細(xì)胞中含有的基因是______．
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省安康市大升學(xué)校八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
如果用子代高稈小麥與矮稈小麥（aa）雜交，其后代表現(xiàn)的性狀是怎樣的？各種比又是咋樣？______．
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省安康市大升學(xué)校八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
孑孓是蚊子的幼蟲(chóng)，適于生活在水中．某同學(xué)提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎？”請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫他探究該問(wèn)題，探究提示
提出問(wèn)題：生活在水中的孑孓需要空氣嗎？
（1）作出假設(shè)：
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
．
（3）預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲一段時(shí)間后孑孓衰弱或死亡；乙一段時(shí)間后孑孓正常生活．
（4）試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因：
．
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