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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年寧夏中衛(wèi)市海原縣關(guān)莊中學(xué)八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示一從未受到破壞的深積巖層的順序，圖中表明其中一層含有化石A，而另一層含有化石B．據(jù)圖示說(shuō)明（ ）

A．物種A比物種B簡(jiǎn)單、低等
B．物種A比物種B復(fù)雜、高等
C．物種A出現(xiàn)在物種B之前
D．物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年寧夏中衛(wèi)市海原縣關(guān)莊中學(xué)八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

達(dá)爾文在他的《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說(shuō)的中心內(nèi)容是（ ）
A．生物同時(shí)具有遺傳和變異
B．適者生存，不適者被淘汰
C．用進(jìn)廢退
D．過(guò)多使用抗生素，細(xì)菌就會(huì)適應(yīng)而不受其影響

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年寧夏中衛(wèi)市海原縣關(guān)莊中學(xué)八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

古人類能更好地交流與合作是由于（ ）
A．火的使用
B．語(yǔ)言的使用
C．工具的使用
D．直立行走

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年寧夏中衛(wèi)市海原縣關(guān)莊中學(xué)八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備的三個(gè)環(huán)節(jié)是（ ）
A．傳染源、傳播途徑、易感人群
B．患病人群、傳播途徑、易感人群
C．病原微生物、易感人群、接觸途徑
D．病原體、傳染人群、傳播途徑

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年寧夏中衛(wèi)市海原縣關(guān)莊中學(xué)八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抗體是一種特殊的（ ）
A．物質(zhì)
B．脂肪
C．蛋白質(zhì)
D．維生素

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年寧夏中衛(wèi)市海原縣關(guān)莊中學(xué)八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)敘述的是非特異性免疫（ ）
A．新生嬰兒能從母乳中得到一部分抗體
B．胃液中的鹽酸殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
C．種過(guò)牛痘的兒童能抵抗天花
D．患過(guò)麻疹病的人，對(duì)麻疹病毒有抵抗力

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年寧夏中衛(wèi)市海原縣關(guān)莊中學(xué)八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

免疫細(xì)胞是指（ ）
A．吞噬細(xì)胞
B．神經(jīng)細(xì)胞
C．淋巴細(xì)胞
D．上皮細(xì)胞

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年寧夏中衛(wèi)市海原縣關(guān)莊中學(xué)八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列注射中，目的是使人產(chǎn)生免疫反應(yīng)的是（ ）
A．打青霉素
B．打消痛叮
C．打柴胡注射液
D．打破傷風(fēng)針

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年寧夏中衛(wèi)市海原縣關(guān)莊中學(xué)八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成人體第三道防線的是（ ）
A．皮膚和黏膜
B．殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞
C．免疫器官和免疫細(xì)胞
D．抗原和抗體

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年寧夏中衛(wèi)市海原縣關(guān)莊中學(xué)八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

健康的含義是（ ）
A．肢體均稱、五官端正、沒(méi)有殘疾
B．身體沒(méi)有病就是健康
C．健康就是指沒(méi)有心理疾病，心情愉快的人的狀況
D．健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

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