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科目: 來源:《5.2 動物的運動和行為-5.3 動物在生物圈中的作用》2013年江西省九江市實驗中學(xué)八年級(上)單元測試卷(解析版) 題型:填空題

閱讀下面的資料回答問題:
在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜葉上經(jīng)常能看到一些綠色的小肉蟲,這就是菜青蟲.菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲,長大后先變?yōu)橛迹儆鸹刹朔鄣蟀撞、卷心菜、小白菜等植物的花,每朵花都由四片花瓣組成,四片花瓣呈十字形,因此在分類上屬于十字花科.
A.小剛注意到在十字花科植物的葉上能找到菜青蟲,而在非十字花科植物如菠菜、芹菜等的葉上卻找不到菜青蟲.小剛有點納悶,經(jīng)進一步調(diào)查,小剛發(fā)現(xiàn)菜青蟲只取食十字花科植物.于是,小剛提出了一個問題:菜青蟲為什么只取食十字花科植物?這是菜青蟲的一種先天性行為,還是后天養(yǎng)成的一種習(xí)慣?
B.針對以上的疑問,小剛提出了自己的假設(shè):菜青蟲取食十字花科植物可能是一種先天性行為.
C.為了驗證自己的假設(shè)是否正確,小剛設(shè)計了一個實驗,就是將一片十字花科植物(如小白菜)的葉和一片非十字花科植物(如菠菜)的葉,同時放在菜青蟲的面前,仔細觀察菜青蟲的行為,看它會選擇哪種葉.
D.于是,小剛從菜園里找來幾條菜青蟲,按照實驗設(shè)計完成了實驗.
E.根據(jù)觀察到的結(jié)果,他得出了結(jié)論:菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為.
(1)通過分析可知,上述資料包含了探究實驗的幾個基本步驟,它們分別是:A.     B.       C.     D.     E.   
(2)除以上步驟外,探究實驗還應(yīng)該具有的一個步驟是:   
(3)小剛設(shè)計的實驗的變量是:   
(4)用來進行實驗的兩片葉,在大小、形狀、顏色等方面的要求是:   
(5)指出小剛實驗中的一個錯誤之處:   

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科目: 來源:《第七單元 健康地生活》2012年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

禽流感期間,將在發(fā)現(xiàn)禽流感區(qū)域的家禽全部殺死,這一措施屬于( )
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護易感人群
D.消滅病原體

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科目: 來源:《第七單元 健康地生活》2012年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

下列預(yù)防傳染病措施中,屬于切斷傳播途徑的是( )
A.隔離傳染病患者
B.給家禽注射禽流感疫苗
C.對艾滋病人進行隔離
D.停止進口瘋牛病區(qū)加工的牛肉制品

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科目: 來源:《第七單元 健康地生活》2012年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

為了防止艾滋病傳人我國,我國政府決定停止進口一切外國血液制劑,這種預(yù)防措施是( )
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護易感人群
D.保護傳染源

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科目: 來源:《第七單元 健康地生活》2012年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于傳染源的是( )
A.帶狂犬病毒的狗
B.帶甲型肝炎病毒但未發(fā)病的人
C.體內(nèi)帶有瘧原蟲的蚊子
D.腸道內(nèi)有豬肉絳蟲成蟲的人

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科目: 來源:《第七單元 健康地生活》2012年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

食用不潔的毛蚶會的患甲型肝炎,這種不潔的毛蚶是甲肝流行的( )
A.傳染源
B.病原體
C.傳播途徑
D.易感人群

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科目: 來源:《第七單元 健康地生活》2012年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

經(jīng)診斷,某人得了某種傳染病,醫(yī)生立即采取了如下措施:
(1)給病人吃藥打針進行治療( )
(2)不讓病人家屬外出,也不讓外人探望( )
(3)對病人的用具進行消毒( )
(4)給附近的居民進行預(yù)防注射( )這屬于預(yù)防傳染病的( )
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護易感人群
D.A、B和C

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科目: 來源:《第七單元 健康地生活》2012年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

我國政府規(guī)定,入境人員都要進行檢疫.其目的是( )
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護易感人群
D.計劃免疫

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科目: 來源:《第七單元 健康地生活》2012年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

養(yǎng)成勤洗手、勤換衣、不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣,可有效預(yù)防傳染病,這些行為屬于( )
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護易感人群
D.殺死病原體

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科目: 來源:《第七單元 健康地生活》2012年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

缺少下列哪一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來?( )
A.傳染源
B.傳播途徑
C.易感人群
D.A、B、C中任何一個

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