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科目：
來源：2009-2010學年廣東省汕頭市金中南校八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
動物的社會行為的特征不包括（ ）
A．群體內(nèi)部成員之間有明確的分工
B．群體內(nèi)部成員之間能夠進行信息交流
C．群體內(nèi)部成員各自獨立生活
D．有的群體中還形成等級
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科目：
來源：2009-2010學年廣東省汕頭市金中南校八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于動物的“語言”方式，你認為最正確的表述應(yīng)是（ ）
A．動物的各種行為
B．動物之間交流的信息
C．動物發(fā)出的各種聲音
D．動物之間起傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等
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科目：
來源：2009-2010學年廣東省汕頭市金中南校八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
人類的活動對自然界有著巨大的影響．下面各項活動中有助于維持生態(tài)平衡的是（ ）
A．大力植樹造林
B．在草原上大量捕殺狼，保護牛羊
C．大量圍湖造田
D．大量捕殺麻雀，保護糧食
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科目：
來源：2009-2010學年廣東省汕頭市金中南校八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
有些動物的毛上會掛著長有鉤刺的蒼耳果實，人們發(fā)現(xiàn)正是這些動物幫助蒼耳（ ）
A．傳粉
B．生長
C．傳播種子
D．都不對
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科目：
來源：2009-2010學年廣東省汕頭市金中南校八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下面對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是（ ）
A．分解者對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用
B．只有動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．植物作為生產(chǎn)者，參與了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D．動物作為消費者，促進了物質(zhì)循環(huán)
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科目：
來源：2009-2010學年廣東省汕頭市金中南校八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列哪項常見的工具和設(shè)備不是利用動物仿生技術(shù)而制造的？（ ）
A．飛機
B．雷達
C．潛水艇
D．雨傘
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科目：
來源：2009-2010學年廣東省汕頭市金中南校八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于“生物反應(yīng)器”說法正確的是（ ）
A．目前“生物反應(yīng)器”可以制造人們所需要的任何物質(zhì)
B．目前人們認為最理想的生物反應(yīng)器是“皮膚生物反應(yīng)器”
C．利用生物反應(yīng)器可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費用
D．利用生物反應(yīng)器只能生產(chǎn)藥品
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科目：
來源：2009-2010學年廣東省汕頭市金中南校八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
同學們在開展調(diào)查“動物在人們生活中的作用”之前，應(yīng)該做好下面的準備工作（ ）
A．選定調(diào)查方法
B．列出注意事項
C．明確調(diào)查目的
D．A、B、C都對
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科目：
來源：2009-2010學年廣東省汕頭市金中南校八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
請判斷下列關(guān)于菌落的敘述中，不正確的是（ ）
A．用肉眼能看見的一大堆細菌或真菌就叫菌落
B．菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的
C．只要條件合適，無需人工培養(yǎng)在自然條件下也可以形成菌落
D．細菌的菌落一般比真菌小
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科目：
來源：2009-2010學年廣東省汕頭市金中南校八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
在培養(yǎng)細菌和真菌時，在接種前對培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基必須高溫處理，這是因為（ ）
A．高溫是細菌和真菌生存的適宜條件之一
B．細菌和真菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛
C．需殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中的細菌和真菌，以免影響實驗結(jié)果
D．高溫處理可使培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富
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