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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市海陵中學(xué)八年級(jí)（上）生物同步練習(xí)F（解析版） 題型：填空題

人體骨骼肌群是由    多塊骨骼肌組成的，按部位可分為    、    、    ．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市海陵中學(xué)八年級(jí)（上）生物同步練習(xí)F（解析版） 題型：填空題

骨骼肌主要由    （結(jié)締組織），    （外有結(jié)締組織膜，內(nèi)部主要是骨骼肌組織，并分布許多血管神經(jīng)）組成．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市海陵中學(xué)八年級(jí)（上）生物同步練習(xí)F（解析版） 題型：填空題

屈肘動(dòng)作是在神經(jīng)傳來興奮的刺激下，    收縮，    舒張，牽引所附著圍繞的肘關(guān)節(jié)產(chǎn)生的．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市海陵中學(xué)八年級(jí)（上）生物同步練習(xí)F（解析版） 題型：填空題

生活在各種不同環(huán)境中的動(dòng)物，它們都能對(duì)    的變化作用作出    的反應(yīng)，這些反應(yīng)的表現(xiàn)形式就是    ．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市海陵中學(xué)八年級(jí)（上）生物同步練習(xí)F（解析版） 題型：填空題

按照對(duì)動(dòng)物所起的作用，動(dòng)物的行為可以分為    、    、    、    和    等．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市海陵中學(xué)八年級(jí)（上）生物同步練習(xí)F（解析版） 題型：填空題

從獲得的過程來看，動(dòng)物的行為可以分為    、    ．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市海陵中學(xué)八年級(jí)（上）生物同步練習(xí)F（解析版） 題型：填空題

    是動(dòng)物的一種本能，是生來就有的由動(dòng)物的    所決定的一種行為，而    則是動(dòng)物在    的基礎(chǔ)上，通過    的作用，由    和    獲得，所以又叫    ．動(dòng)物越高等，    就越強(qiáng)，表現(xiàn)出的    也越復(fù)雜多樣．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市海陵中學(xué)八年級(jí)（上）生物同步練習(xí)F（解析版） 題型：填空題

動(dòng)物行為的特點(diǎn)：一、都是一個(gè)運(yùn)動(dòng)、變化的動(dòng)態(tài)過程；二、都是與    想適應(yīng)的，對(duì)動(dòng)物的    和    有重要作用；三、都是動(dòng)物體內(nèi)遺傳因素、    、    和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等相互作用的結(jié)果．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市海陵中學(xué)八年級(jí)（上）生物同步練習(xí)F（解析版） 題型：填空題

研究動(dòng)物行為的意義在于：認(rèn)識(shí)、    和利用對(duì)人類有益的動(dòng)物，控制和    對(duì)人類有害的動(dòng)物．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市海陵中學(xué)八年級(jí)（上）生物同步練習(xí)E（解析版） 題型：填空題

水分以    狀態(tài)從植物體內(nèi)    到植物體外的過程，叫做植物的蒸騰作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案