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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省廣州市南沙區(qū)萬(wàn)頃沙中學(xué)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
你作出的每個(gè)動(dòng)作，實(shí)際上是骨在 牽引下圍繞著 運(yùn)動(dòng)的結(jié)果．通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道，運(yùn)動(dòng)還需要 系統(tǒng)的控制和協(xié)調(diào)，運(yùn)動(dòng)所需的能量需在 等多系統(tǒng)的配合下提供．
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來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省廣州市南沙區(qū)萬(wàn)頃沙中學(xué)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
科學(xué)地對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的依據(jù)是 ．分類(lèi)的基本單位是 ．科學(xué)地對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)有利于研究生物之間的 關(guān)系．
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來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省廣州市南沙區(qū)萬(wàn)頃沙中學(xué)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
保護(hù)動(dòng)物的多樣性，就是包括保護(hù) 多樣性、 多樣性和 多樣性．就地保護(hù)的主要措施是 ．
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省廣州市南沙區(qū)萬(wàn)頃沙中學(xué)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
狒狒是一種具有社會(huì)行為的動(dòng)物，它們的行為具備了社會(huì)行為的三個(gè)重要特征，即① ② ③ ．
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來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省廣州市南沙區(qū)萬(wàn)頃沙中學(xué)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
下面描述的是細(xì)菌和真菌的一些特征，請(qǐng)將屬于細(xì)菌和真菌的特征區(qū)分開(kāi)，把序號(hào)填寫(xiě)在空格上．
（1）細(xì)菌的特征是 ；
（2）真菌的特征是 ．
①能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體．
②細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體．
③個(gè)體微小，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
④通過(guò)分裂的方式繁殖后代．
⑤既有個(gè)體微小的種類(lèi)，也有個(gè)體較大的種類(lèi)，細(xì)胞中有真正的細(xì)胞核．
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來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省廣州市南沙區(qū)萬(wàn)頃沙中學(xué)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
微生物與人類(lèi)關(guān)系密切，請(qǐng)你在下列各項(xiàng)中各舉一種微生物的例子：
（1）制作食品 ； （2）產(chǎn)生致癌物質(zhì) ；
（3）引起傳染病 ； （4）制藥 ．
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來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省廣州市南沙區(qū)萬(wàn)頃沙中學(xué)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
在“調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用”活動(dòng)中，你們小組所調(diào)查的具體問(wèn)題是 ，所采用的調(diào)查方法是 ．在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究活動(dòng)中，你們小組探究的問(wèn)題是 ，探究結(jié)論是 ，這個(gè)探究結(jié)果對(duì)你的啟發(fā)是 ．
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來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省廣州市南沙區(qū)萬(wàn)頃沙中學(xué)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
某生物興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)夏季多雨天氣時(shí)落葉很容易腐爛，而冬季的干燥季節(jié)則不易腐爛．他們?yōu)樽C明細(xì)菌對(duì)植物樹(shù)葉的分解作用，分別提出3種實(shí)驗(yàn)方案．其共同之處是：將同一種樹(shù)的落葉分成甲乙兩份．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)．其他實(shí)驗(yàn)條件和步驟如下：
| 序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)處理 |
| 甲 | 乙 |
| 方案一 | 無(wú)菌條件 | 自然條件 |
| 方案二 | 先滅菌，再放于無(wú)菌條件下 | 自然條件 |
| 方案三 | 先滅菌，再放于無(wú)菌條件下 | 先滅菌，然后接種細(xì)菌，最后置于無(wú)菌條件下 |
請(qǐng)你思考回答以下問(wèn)題：
（1）甲乙兩組為什么用相同的樹(shù)葉？
（2）你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案能夠達(dá)到目的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．
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來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省廣州市南沙區(qū)萬(wàn)頃沙中學(xué)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
如圖是科學(xué)家做的“渦蟲(chóng)對(duì)光的行為反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示，并回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中，渦蟲(chóng)的哪些行為是先天性行為？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由．
（2）實(shí)驗(yàn)中，渦蟲(chóng)的哪些行為是學(xué)習(xí)行為？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由．
（3）實(shí)驗(yàn)表明，______行為是在______行為的基礎(chǔ)上建立的．
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來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省廣州市南沙區(qū)萬(wàn)頃沙中學(xué)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
你已經(jīng)學(xué)過(guò)了許多類(lèi)群動(dòng)物的特征，也嘗試了根據(jù)一定特征對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的方法，現(xiàn)在請(qǐng)你試著把下面的分類(lèi)表解填寫(xiě)完整．（注：雙線“”內(nèi)填寫(xiě)一種代表動(dòng)物的名稱(chēng)，單線“”內(nèi)填寫(xiě)有關(guān)的動(dòng)物特征．）
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