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科目： 來源：2009-2010學年湖北省恩施州利川市龍船中學八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖．據圖回答：

（1）它的身體分為[______]______、[二]胸部、[______]______．
（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是______色，有利于蝗蟲的______和個體生存及種族延續(xù)．
（3）體表的外骨骼的作用是______和支持體內柔軟的器官．
（4）蝗蟲共有______對足，其中適于跳躍的是發(fā)達的[______]后足．
（5）蝗蟲的翅共______對．

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科目： 來源：2009-2010學年湖北省恩施州利川市龍船中學八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點主要表現在以下幾個方面：
（1）家鴿的身體呈______型，可以減少空氣阻力，利于飛行動作．
（2）飛行器官發(fā)達：前肢變成了______，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達的______，可牽動兩翼完成飛行．
（3）消化系統把食物消化后形成的殘渣，隨糞便及時排出體外，這樣可以______，利于飛行．
（4）鳥呼吸時，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的______．

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科目： 來源：2009-2010學年湖北省恩施州利川市龍船中學八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答問題．
（1）菜粉蝶是菜青蟲的______．
（2）探究菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
①你的假設是______．
②尋找有菜青蟲卵的葉片．
③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是______，還是后天習得的行為．
④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片（如芹菜、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．這一步驟中，實驗組葉是______，對照組葉是______．
⑤結論是______．

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科目： 來源：2012-2013學年廣東省佛山市中大附中三水實驗中學八年級（上）生物周末作業(yè)（十）（解析版） 題型：選擇題

無脊椎動物與脊椎動物的根本區(qū)別在于（ ）
A．無脊椎動物身體里沒有由脊椎骨組成的脊柱
B．無脊椎動物身體里有由脊椎骨組成的脊柱
C．無脊椎動物的種數約占動物種數的95%
D．無脊椎動物的種數約占動物種數的5%

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科目： 來源：2012-2013學年廣東省佛山市中大附中三水實驗中學八年級（上）生物周末作業(yè)（十）（解析版） 題型：選擇題

下列說法中不能體現魚適應水生生活特點的是（ ）
A．用鰓呼吸
B．體內有脊柱
C．用鰭游泳

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科目： 來源：2012-2013學年廣東省佛山市中大附中三水實驗中學八年級（上）生物周末作業(yè)（十）（解析版） 題型：選擇題

小明和媽媽一起去菜市場買魚，發(fā)現賣魚的叔叔不斷向魚池中通入氣體，這樣做的目的是什么（ ）
A．使魚多活動，增加魚的活力
B．增加水中的氧含量
C．使魚向四周擴散，充分利用水體
D．提高水溫，使魚活得時間長一些

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科目： 來源：2012-2013學年廣東省佛山市中大附中三水實驗中學八年級（上）生物周末作業(yè)（十）（解析版） 題型：選擇題

在中國傳統文化藝術中，“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，“魚”有吉慶有余、年年有余的蘊涵．那么水中生活的魚類能在水中游泳的動力來自于（ ）
A．胸鰭的擺動
B．尾鰭的擺動
C．所有魚鰭的協調擺動
D．軀干部和尾部的左右擺動

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科目： 來源：2012-2013學年廣東省佛山市中大附中三水實驗中學八年級（上）生物周末作業(yè)（十）（解析版） 題型：選擇題

鯰魚普遍的體上沒有鱗，身體表面多黏液．其體表粘液的主要作用是（ ）
A．預防人類捕捉
B．減少運動阻力
C．保持魚體濕潤
D．輔助呼吸

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科目： 來源：2012-2013學年廣東省佛山市中大附中三水實驗中學八年級（上）生物周末作業(yè)（十）（解析版） 題型：選擇題

下列水生動物中，都屬于甲殼動物的是（ ）
①梭子蟹 ②蛾螺 ③水蚤 ④龜 ⑤鱉 ⑥河蚌  ⑦對蝦  ⑧烏賊．
A．①④⑤⑥
B．①③⑥⑦
C．①③⑦
D．③④⑥⑧

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科目： 來源：2012-2013學年廣東省佛山市中大附中三水實驗中學八年級（上）生物周末作業(yè)（十）（解析版） 題型：選擇題

陸地環(huán)境比水域環(huán)境更加復雜多變，下列哪一項不是陸生動物與其生活環(huán)境相適應的特點（ ）
A．體表一般具有防止水分散失的結構，如昆蟲的外骨骼
B．一般都具有支持軀體和運動的器官
C．一般都具有能在空氣中呼吸的、位于身體內部的各種呼吸器官
D．陸生動物普遍不具備發(fā)達的感覺器官和神經系統

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