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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市西城區(qū)（南區(qū)）八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體頂芽的發(fā)育使莖發(fā)生的變化是（ ）
A．伸長
B．增加分支
C．長粗
D．以上全對(duì)

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市西城區(qū)（南區(qū)）八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果樹出現(xiàn)“大年”“小年”之分，是因?yàn)椋?）
A．“大年”時(shí)生殖生長消耗過多營養(yǎng)物質(zhì)，使第二年?duì)I養(yǎng)生長不良，進(jìn)而導(dǎo)致生殖生長不良
B．“大年”時(shí)生殖生長為營養(yǎng)生長積累營養(yǎng)物質(zhì)不足
C．“大年”時(shí)營養(yǎng)生長消耗過多的營養(yǎng)物質(zhì)
D．生殖生長與營養(yǎng)生長沒有關(guān)系

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市西城區(qū)（南區(qū)）八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

男孩性成熟的標(biāo)志是（ ）
A．睪丸長大
B．出現(xiàn)遺精
C．長出胡須
D．變聲

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市西城區(qū)（南區(qū)）八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是（ ）
A．身高和體重突增
B．腦和內(nèi)臟功能趨于完善
C．呼吸頻率加快
D．出現(xiàn)第二性征

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市西城區(qū)（南區(qū)）八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)青蛙發(fā)育的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．蝌蚪經(jīng)過變態(tài)發(fā)育，成為幼蛙，再生長為成蛙
B．蝌蚪一心房一心室，與魚相似
C．蝌蚪用鰓呼吸，只能在水中生活
D．成蛙用肺呼吸，只能在陸地生活

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市西城區(qū)（南區(qū)）八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)，其發(fā)育過程是（ ）
A．卵→若蟲→成蟲
B．卵→幼蟲→蛹→成蟲
C．卵→蛹→成蟲
D．卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市西城區(qū)（南區(qū)）八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雞蛋中能進(jìn)行細(xì)胞分裂形成胚胎的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．卵黃
B．卵白
C．胚盤
D．胎盤

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市西城區(qū)（南區(qū)）八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

傳染病的突出特點(diǎn)是（ ）
A．由病毒引起的
B．具有一定區(qū)域性
C．具有流行性和傳染性
D．通過呼吸道傳播

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市西城區(qū)（南區(qū)）八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)在醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器，從預(yù)防傳染病的角度分析，這是為了（ ）
A．控制傳染源
B．切斷傳播途徑
C．保護(hù)易感者
D．使用方便

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市西城區(qū)（南區(qū)）八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列途徑不會(huì)造成艾滋病傳播的是（ ）
A．握手，共進(jìn)午餐
B．不正當(dāng)性接觸
C．注射毒品
D．母嬰傳播

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同步練習(xí)冊(cè)答案