科目： 來源：2010-2011學年山東省濱州市濱城區(qū)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列基因組成中，一般屬于生殖細胞的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來源：2010-2011學年山東省濱州市濱城區(qū)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2010-2011學年山東省濱州市濱城區(qū)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

觀察下面桃花的結構示意圖，請據圖分析回答下列問題：
（1）該圖除了表示桃花的結構外，還可表示桃花的    過程．
（2）圖中序號1、2所示結構共同組成    ．從花蕊的情況看，這朵花屬于    花．
（3）我們平時所吃的桃子，其食用部分是由圖中的        發(fā)育而來的．
（4）如果桃子體細胞的染色體是24條，那么[7]    中染色體是    ．
（5）桃子果皮的有毛和無毛在遺傳學上稱為一對    ．若無毛（R）為顯性，有毛（r）為隱性，如果這朵花結出的果實有毛，那么控制它的一對基因是    ．
（6）如果想讓一棵桃樹上能結出“久保”、“五月鮮”等不同品種的桃，則采用的處理技術是    ．

科目： 來源：2010-2011學年山東省濱州市濱城區(qū)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽（縱切），據圖回答：
（1）甲圖中的結構（1）是由乙圖中的[    ]    發(fā)育來的，甲圖中結構（2）是由乙圖中的[    ]    發(fā)育來的
（2）將甲圖中的（3）的結構取下縱剖，你認為該結構的縱剖面應與圖    的結構相似．

科目： 來源：2010-2011學年山東省濱州市濱城區(qū)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2010-2011學年山東省濱州市濱城區(qū)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

某學校的幾位同學用大豆種子做了如下實驗．
（一）實驗過程：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將三個杯子杯口密封好．其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．如圖甲所示．
（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間．

（二）實驗結果：一段時問后，A、B兩杯內的種子多數萌發(fā)，C杯內種子沒有萌發(fā)．請回答問題：
（1）如果把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設是：“大豆種子的萌發(fā)需要    ”，該對照實驗的變量是    ．
（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實驗的還有    ，該對照實驗可以得出的結論是    ．
（3）大豆種子萌發(fā)后發(fā)育形成了幼苗，則圖乙中的①由圖丙中的[    ]    發(fā)育而成，圖乙中的②由圖丙中的[    ]    發(fā)育而成．
（4）菜豆種子的基本結構包括[12]    和胚，后者由    組成（填序號）．
（5）菜豆種子萌發(fā)時，丙圖中[    ]    最先突破種皮．

科目： 來源：2010-2011學年山東省濱州市濱城區(qū)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程．請據圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于    ．
（2）乙圖中d表示的發(fā)育時期叫做    ．如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是[    ]    ．

科目： 來源：2011-2012學年山東省東營市勝利七中八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011-2012學年山東省東營市勝利七中八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011-2012學年山東省東營市勝利七中八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，圖1表示一粒浸軟的菜豆種子，某同學用刀片在圖中虛線處將種子切斷，并畫出了橫斷面的示意圖（如圖2所示）．下列敘述中錯誤的是（ ）

A．組成①②③的細胞中的染色體數不相同
B．圖2中①是由受精卵發(fā)育來的
C．圖2中②的基本組成單位是細胞
D．圖2中③表示子葉