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科目： 來源：2008-2009學(xué)年山東省濟南市育才中學(xué)八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

認識根尖的剖面圖：自根的尖端向上的排列順序依次是[______]______[______]______[______]______[______]______

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科目： 來源：2008-2009學(xué)年山東省濟南市育才中學(xué)八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀以下資料，回答問題：
資料1：2003年6月的一天，在北京石景山京門路沿線永定河上游，數(shù)以萬計的小林蛙涌上河岸，形成了一道奇特景象，數(shù)不清的筆頭大小的林蛙集中在永定河引水渠上游河岸邊，形成了兩岸一公里多長、一米左右的林蛙帶．數(shù)不清的林蛙疊了一層又一層，還形成了一堆半尺高的小山．因為數(shù)量太多，大量小林蛙已經(jīng)在堆積積壓中死亡．
資料2：成都附近環(huán)境污染嚴重的地區(qū)出現(xiàn)過類似的情況．
資料3：其時正是北京蛙類上岸的季節(jié)．
（1）以下兩種解釋你認為那一種有道理？______
A 因環(huán)境污染嚴重，其他適合上岸的地方已被破壞，只能竟相在一處上岸．
B 是對異常天文現(xiàn)象的反應(yīng)
（2）所謂蛙類上岸是指它完成了發(fā)育過程中的什么階段？______．
（3）兩棲動物的生殖和發(fā)育過程中對環(huán)境有什么要求？______．
（4）兩棲動物發(fā)育的特點是______．

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科目： 來源：2008-2009學(xué)年山東省濟南市育才中學(xué)八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是家蠶的發(fā)育示意圖，據(jù)圖判斷回答問題：
（1）家蠶的成蟲是______和______，幼蟲是______（填字母代號）
（2）家蠶的發(fā)育屬于______發(fā)育，將上述各圖按家蠶的生殖發(fā)育過程進行排序，______（填字母代號）

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科目： 來源：2008-2009學(xué)年山東省濟南市育才中學(xué)八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖表示某一植物的一段枝條、縱切的葉芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：
（1）甲圖中的結(jié)構(gòu)3是由乙圖中的______發(fā)育來的，也是由丙圖中的______發(fā)育來的．
（2）乙圖中4的作用是______．
（3）將甲圖的（3）結(jié)構(gòu)取下后縱切，你認為該結(jié)構(gòu)的縱切面應(yīng)與圖______的結(jié)構(gòu)相似．
（4）種子的胚是由[______]______、[______]______、[______]______、[______]______組成的．

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科目： 來源：2008-2009學(xué)年山東省濟南市育才中學(xué)八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

下表是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的4種不同的處理方式．請參照表中的處理方式，回答有關(guān)問題．

內(nèi)容編號	1號瓶	2號瓶	3號瓶	4號瓶
處理方式	適量的種子、擰緊瓶蓋、若干餐巾紙	適量的種子、灑入少量的清水，使餐巾紙浸濕潤，然后擰緊瓶蓋	適量的種子、倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋	適量的種子、灑入少量的清水，使餐巾紙浸濕潤，然后擰緊瓶蓋
處理方式	置于室溫環(huán)境中	置于室溫環(huán)境中	置于室溫環(huán)境中	放在低溫處（如冰箱內(nèi)）
所探究的外界條件
預(yù)期結(jié)果

（1）你預(yù)期這4種處理方式的結(jié)果各是什么？將預(yù)期結(jié)果填入相應(yīng)的空白處．
（2）你認為種子萌發(fā)的外界條件有哪些？______．
（3）幾天后，若1、2、3、4號瓶中的種子都沒有萌發(fā)，原因可能是______說明______．
（4）你認為實驗有______ 組對照實驗，分別是______、______、______．
（5）實驗中為什么要安排二號瓶？說出理由．______．

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